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Ⅰ.《中学教学语法系统提要》是对《暂拟汉语教学语法系统》的革新（一）《语法提要》对《暂拟系统》的调整 2

1.关于“词”的调整 2

2.关于“词组”的调整 4

3.关于“句子”的调整 5

（二）《语法提要》在体系方面的延伸扩展 9

（三）《语法提要》的指导思想 10

思考练习[一] 12

Ⅱ.语法单位之一——语素 13

一、语素的性质 13

二、语素的类别 14

1.音节分类 15

（1）单音节语素 15

（2）双音节语素 15

（3）多音节语素 15

2.组合分类 16

（1）自由语素 17

（2）不自由语素 17

三、语素辨析 20

思考练习[二] 25

Ⅲ.语法单位之二——词 26

一、词的性质 26

二、词的构成 27

（一）单纯词 27

（二）合成词 28

1.词根加词根 28

2.词根加词缀 30

三、词的类别 31

（一）实词 32

1.名词 32

2.动词 33

3.形容词 35

4.数词 36

5.量词 38

6.代词 39

（二）虚词 40

7.副词 40

8.介词 41

9.连词 42

10.助词 43

11.叹词 46

12.拟声词 46

四、词类辨析 47

（一）容易产生混淆的几类词 47

（二）词的兼类 50

思考练习[三] 51

Ⅳ.语法单位之三——短语 53

一、短语的性质 53

二、短语的类别 56

（一）名词短语 56

1.并列关系的名词短语 56

2.偏正关系的名词短语 57

3.同一关系的名词短语 58

（二）动词短语 59

1.并列关系的动词短语 59

2.偏正关系的动词短语 59

3.支配关系的动词短语 60

4.补充关系的动词短语 60

5.综合类动词短语 60

6.能愿型动词短语 60

7.连动短语 61

8.兼语短语 61

（三）形容词短语 62

1.并列关系的形容词短语 62

2.偏正关系的形容词短语 62

3.补充关系的形容词短语 62

4.综合类形容词短语 62

（四）主谓短语 63

（五）介宾短语 64

（六）固定短语 65

三、短语的扩展 67

四、短语的结构分析 68

思考练习[四] 72

V.语法单位之四——句子 74

一、句子的性质 74

二、句子的类别 75

（一）结构类别 75

（一）主谓句与非主谓句 76

1.主谓句 76

（1）动词谓语句 76

（2）形容词谓语句 76

（3）名词谓语句 76

（4）主谓谓语句 77

2.非主谓句 77

（1）名词非主谓句 77

（2）动词非主谓句 77

（3）形容词非主谓句 77

（4）叹词非主谓句 77

（二）复句 78

1.并列复句 78

2.承接复句 78

3.递进复句 79

4.选择复句 79

5.转折复句 79

6.因果复句 80

7.假设复句 80

8.条件复句 81

（二）用途类别 82

1.陈述句 82

2.疑问句 82

3.祈使向 83

4.感叹句 83

三、特殊句式 84

1.把字句 84

2.被字句 85

3.连动向 87

4.兼语句 87

5.是字句 88

6.存现句 89

四、句子的成分一 90

1.主语和谓语 90

2.定语和中心语 91

3.状语和中心语 91

4.中心语和补语 92

5.中心语和宾语 93

6.附属成分 94

（1）插入语 94

（2）评论性状语 94

（3）关联性状语 95

（4）解释性状语 95

五、句子的结构分析 97

1.《语法提要》的析句特点 97

2.《语法提要》的析句步骤 97

思考练习[五] 99

Ⅵ1.语法单位之五——句群 102

一、句群的性质 102

（一）什么是句群 102

（二）句群的基本特点 103

二、句群的组合方法 105

（一）直接组合 106

（二）关联组合 106

三、句群的类型 109

1.并列句群 109

2.承接句群 110

3.递进句群 111

4.选择句群 111

5.因果句群 112

6.转折句群 112

7.条件句群 113

8.目的句群 113

9.假设句群 114

10.总分句群 114

11.解说句群 115

四、句群辨析 116

（一）句群与复句的区别与联系 116

（二）句群与段落的区别与联系 120

思考练习[六] 121

Ⅶ.《语法提要》语法分析方法 127

一、关于语素的分析 127

二、关于词的分析 128

三、关于短语的分析 129

四、关于句子的分析 131

五、关于句群的分析 133

六、关于五级语法单位的综合分析 134

思考练习[七] 139

Ⅶ.《语法提要》知识系统的应用 142

一、关于规范的语言片断的分析 142

二、关于语法错误的分析评改 146

三、语法错误评改示例 149

（一）语素病例评改 149

（二）词类病例评改 150

（三）短语病例评改 151

（四）句子病例评改 152

（五）句群病例评改 153

思考练习[八] 156

[附录一）《中学教学语法系统提要（试用）》 158

[附录二]练习题参考答案 180

后记 195