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第一章 问题与对策：我国基础教育全观察第一节　我国基础教育的现状和问题 3

第二节　我国基础教育问题产生的根源 7

第三节　基础教育管理的体制性因素与应试教育的关系 13

第四节　我国基础教育的出路选择 17

第二章 问题与对策：我国基础教育学校全观察第一节　从亲身经历的故事说起 35

第二节 当前学校和校长功能异化的种种现状 37

第三节　现实中学校管理的一般性策略 45

第四节　学校走出当前困境的路径选择 48

第三章　领导教学问题第一节　我国中小学校长的基本特点 51

第二节　校长必须成为教学的领导者 53

第三节　学校管理的主要问题分析 58

第四节　有关教学的几个关键概念 62

第五节　教学各个环节存在的问题及对策分析 67

第四章　发展教师问题第一节　教师发展：学校核心竞争力 119

第二节　什么是教师发展 120

第三节　教师队伍的现状和教师发展中的问题 129

第四节　教师培训的内容选择 132

第五节　教师培训的形式创新 137

第六节　培训的管理和效率问题 142

第七节　学校如何开展校本培训和研修 144

第八节　校本研修的理论分析与问题探讨 147

第五章　建设学校文化问题第一节　参与一所学校文化建设研讨会后的思索 163

第二节　我们都生活在“学校文化”中 164

第三节　高考名校为什么风光不再 166

第四节　墙壁、草坪应该怎样“说话” 168