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1949年 2

东北社会教育概况 2

当前工人教育的三个问题 7

1950年 12

改进中的北京市九区中心小学 12

1951年 22

关于初等教育方面如何进行抗美援朝的时事教育的问题 22

教师必须培养儿童自觉的组织性和纪律性 28

要保证教师有足够的教学时间 32

1952年 36

为什么小学要实行五年一贯制 36

略谈关于改革学制的三个问题 40

小学教育如何贯彻全面发展的方针 49

1953年 61

为实现国家工业化，教育工作者应大力为国家培养工业建设人才 61

要大力做好高中毕业生的补课、总复习和升学思想指导工作 67

1954年 72

为什么要选派机关在职干部报考高等学校 72

贯彻高等学校的基本建设方针 76

1955年 80

为完成高等教育培养干部第一个五年计划而奋斗 80

高等学校必须认真贯彻全面发展的教育方针 85

略谈高等学校学习苏联先进经验的成就和问题 92

关于贯彻“保证质量、照顾数量”的招生工作方针时应注意的几个问题 100

1956年 105

谈谈我对个性全面发展教育争论的看法 105

1957年 112

我国的高等教育是越办越好了 112

1979年 124

教育科学研究必须为社会主义四个现代化服务 124

教育要促进社会生产力的发展 136

对高等教育工作的十点建议 140

论教育与人口、人手和人才的关系 143

1980年 150

有关教育科学研究的三个问题 150

认真研究适合国民经济发展需要的教育计划和教育体制 157

教育要为国民经济建设服务 165

维护安定团结 稳定教学秩序 186

教育和政治的关系 191

充分发挥教育在国家民主化过程中的积极促进作用 210

教育必须适应经济发展的需要 216

学会按照教育的客观规律来办教育 242

各级学校要把思想政治教育放在首要地位 251

1981年 256

要在各级各类学校中进行四项基本原则的教育 256

党领导和创建了伟大的人民教育事业 262

充分发挥教育在计划生育工作中的积极作用 271

谈谈学习和贯彻党的教育方针的八个问题 275

1982年 282

认真做好高等院校后勤管理工作 282

要重视搞好勤工俭学的重大意义 286

用自然辩证法指导自然学科的教学与科研 291

1983年 299

教育改革必须从国情出发 299

教育现代化，科学育人才 303

高等学校应有领导有计划有秩序地进行改革 310

高等学校应重视做好专门人才的预测规划工作 315

认真做好高等院校图书馆工作 320

谈谈普通中学的改革 325

要认真做好全国学生体质、健康调研工作 333

教育科学规划与教育情报工作 342

1984年 357

教育科学当前要抓紧研究的两大课题 357

“三个面向”和人民教师的历史任务 361

1985年 369

提高民族素质和解决人才问题的战略决策——学习《中共中央关于教育体制改革的决定》的体会 369

学习《中共中央关于教育体制改革的决定》的几个问题 376

建议各级各类学校重视加强美育 384

教育改革要迎接新技术革命的挑战 389

为发展第三产业培养人才 411

教育必须为社会主义建设服务 社会主义建设必须依靠教育 417

关于改进中学政治课教学的三个问题 436

要重视生物学科的教学 444

要坚持和积极开展学校勤工俭学活动 447

认真做好学校学生体质、健康的检测工作 456

1986年 462

关于孔子研究的三个问题 462

马克思主义教育思想在中国的发展——创立具有中国特色的社会主义现代化人民教育学说 469

学校要成为社会主义精神文明建设的重要基地 482

以“三个面向”为指导 努力做好教育学会工作 488

认真贯彻“双百”方针 繁荣教育科学事业 498

1987年 506

试论教育如何适应社会主义商品经济发展的需要 506

教育社会学要为社会、经济发展服务 511

关于全国教育科学“六五”规划重点科研项目完成情况的汇报和“七五”总体规划的简单说明 519

关于《教育年鉴》和中国教育史志编写中要注意的问题 531

重视加强改革历史教学 538

1988年 558

全民族都来兴办教育开发智力 558

衡量教育社会效益的根本标准 562

百年大计 教育为本——学习十三大报告的初步体会 566

1989年 572

坚持和发展马克思主义教育思想 572

人的本质和人的全面发展教育 578

生产力标准的再认识 602

要充分发挥电化教育的重要作用 622

学好文史 增长才干 625

要认真做好第二课堂的工作 627

全民办教育 科学育人才 629

实事求是地肯定成绩和看到失误——对建国40年教育工作的一些探讨 636

师范教育改革要坚持正确的政治方向 644

为开拓创立具有中国特色的社会主义农村教育体系而努力 648

1990年 658

为什么要把德育放在学校教育的首位 658

关于制定全国教育科学“八五”规划要研究的几个问题 662

1991年 676

要重视普及初等义务教育 676

在党的领导下，为创建具有中国特色的人民教育事业而奋斗——纪念中国共产党建党70周年 678

认真学习陶行知的人民教育思想——纪念陶行知诞辰一百周年 685

要使每个学生在德智体诸方面生动活泼地主动地得到发展 691

1992年 699

学习邓小平同志有关教育的论述 坚持社会主义办学方向 699

当前教育思想和科学理论研究中的若干问题 702

教育的社会功能和人的全面发展 719

要使每个学生成为自学和自治的主人 726

高等学校要为增强综合国力而奋斗 730

普通教育与职业技术教育相互促进发展 735

农村教育改革需要研究的几个问题 745

教育与经济相互促进共同发展——谈谈建国以来教育与经济的相互关系 752

学校科学管理出效益 761

高举爱国主义旗帜，坚持走社会主义道路——纪念鸦片战争150周年 765

认真学习 总结经验 提高水平 771

按照邓小平南巡讲话和党的十四大精神办好教育理论刊物 774

勤工俭学要主动适应社会主义市场经济的需要 781

用马克思主义立场、观点、方法研究中华人民共和国教育史 784

坚持把德育放在首位 788

1993年 793

坚持“三个面向”，深化改革、加快发展、提高质量 793

倡导创造教育 培养杰出人才 798

大力培养开拓创新的杰出人才 799

大力加强基础教育 切实提高民族素质 803

教育要主动地为社会主义市场经济服务 809

弘扬中国优秀文化传统 加强精神文明建设 815

宣传《纲要》 落实《纲要》 817

1994年 822

努力提高思想政策水平 加快教育改革步伐 822

1996年 830

毛泽东是新中国以工农兵为主体的成人教育的奠基人——纪念毛泽东诞辰100周年 830

为使我国教育走上一个发展快、质量高、效益好的新路子而努力 833

开创人民教育的新时代 839

“三个面向”对教育改革和发展具有重要指导意义 862

2000年 865

实现现代化，教育是基础 865

2002年 868

21世纪中国教育改革和发展方向研究的概述 868

以“三个代表”思想为指导推进教育改革与发展 875

2004年 882

邓小平同志是有中国特色的人民教育事业的总设计师 882

附录 886

张健教育论著总目录 886