中国教育的思想遗产 回望宋元明清PDF电子书下载

第一 理学教育通论 5

一 理论基础 6

二 教育目的 8

三 精神境界 10

四 修养工夫 13

五 作用和影响 16

第二 张载的教育思想 19

一 生平及教育活动 19

二 『天地之性』与『气质之性』 21

三 求为圣人 22

四 学贵有用 23

五 变化气质 25

六 当其可、乘其问 27

七 先志、多疑、力行 30

第三 程颢、程颐的教育思想 35

一 生平及著作 35

二 『天理之性』与『气质之性』 37

三 求得圣人之道 39

四 穷经以致用 40

五 养正于蒙，各因其材 41

六 穷天理、守天理、行天理 44

第四 朱熹的教育思想 49

一 生平及教育活动 49

二 理、气、性 51

三 造就贤才，改善吏治 55

四 『小学』与『大学』 57

五 内外夹持，不失本心 59

六 朱子读书法 63

七 温故时习，知行相须 67

第五 陆九渊的教育思想 75

一 生平及教育活动 75

二 明理、立心、做人 77

三 切己自反 80

四 道不外索 83

五 主要特色 87

第六 王守仁的教育思想 93

一 生平及教育活动 93

二 心即理、致良知 96

三 知行合一 99

四 顺导性情 104

五 训俗教化 108

第七 张居正的教育思想 111

一 教育活动及著作 111

二 经世致用，富国强兵 114

三 教育改革 117

四 太子与小皇帝的培养教育 122

第八 王夫之的教育思想 131

一 王夫之所处的时代及早期启蒙思潮 131

二 王夫之生平及教育活动 133

三 日生日成、继善成性 136

四 知行并进、学思结合 140

五 正志、循时、顺性 143

第九 颜元的教育思想 149

一 生平及思想发展过程 149

二 对传统教育的批判 151

三 安天下、成个性 153

四 德才兼备、专精一门 155

五 三事、六府、三物 158

六 习动贵行 159

第十 张之洞的教育思想 163

一 生平及基本立场 163

二 教育救国，兴学育才 164

三 设立师范学堂『关系至重』 170

四 中学为体，西学为用 173

第十一 康有为的教育思想 179

一 生平及教育活动 179

二 救亡图存、维新变法 181

三 变科举、兴学校 183

四 革新教育内容与方法 186

第十二 梁启超的教育思想 191

一 生平及教育活动 191

二 开民智、育人才 193

三 变科举、兴学校 195

四 人生百年，立于幼学 197

五 倡设女学堂 198

六 师范教育是『基础』和『母机』 200

第十三 严复的教育思想 201

一 生平及教育活动 201

二 鼓民力、开民智、新民德 203

三 废八股、兴学堂 205

参考文献 208