语文典故选讲PDF电子书下载

第一讲 语音方面 1

一、正音的重要性 1

“代望俊”与“代往後”——正音的意义 1

二、读音的错误 3

（一）如此误读——停顿不当而误 3

（二）“锡茶壶”与“钖荼壶”——“秀才识字读半边”靠不住 4

（三）“浒”的念法——讹传而误 4

（四）“长、长、长………”——同字异音 5

三、怎样纠正误读 7

（一）“郁止来”和“都上来”——不要读别字 7

（二）“乐乐乐”——要查字典 9

（三）“举却阿堵物”——注意异音代替 10

四、语音规范化 11

（一）乡音无改——普通话与方言 11

（二）语音规范化的标准 12

（三）学习普通话的意义 13

（四）推行《汉语拼音方案》 15

第二讲 文字方面 16

一、正字的重要性 16

草字先生——正字的意义 16

二、错别字及其种类 18

（一）“枇杷”与“琵琶”——音同而误 18

（二）买“否”——形近而误 19

（三）“文庙”和“丈庙”——滥读而误 22

（四）王姐夫告状——同音代替而误 23

三、消灭错别字 24

（一）一字之差，苦煞全家——错别字的危害 24

（二）一封发信地址不明的信——消灭错别字的方法 26

（三）“妹妹我思之”——不要滥写别字 31

四、汉字改革 32

（一）“囍”字的趣闻——汉字规范与改革 32

（二）汉字改革的原因 33

（三）汉字规范化的标准 34

（四）汉字简化 34

第三讲 词汇方面 35

一、炼词的重要性 35

（一）“推敲”——用词要准确 35

（二）“两句三年得”——用词要“日锻月炼” 37

（三）一字值千金——用词要精益求精 39

二、词义的锤炼 41

（一）补字——动词的锤炼 41

（二）春风又绿江南岸”——形容词的锤炼 42

（三）“一字师”——数词的锤炼 45

（四）郭老改诗——修饰语的锤炼 46

三、分清词的用法 49

（一）巧嘴媒婆——多义词的特征 49

（二）“对！一定吃掉它。”——多义词的作用 50

（三）见“鸡”（机）行事——同音词的特征 52

（四）刘三姐对歌——同音词的作用 53

（五）“一词”说——同义词的特征 55

（六）苏东坡三改梅花诗——同义词的作用 58

（七）欧阳修联语讽尚书——文言词的特征 60

（八）“之乎者也”——文言词的作用 62

四、是“逃跑”，不是“撤退”——克服用词不当 64

（一）怎样检查用词不当 65

（二）分析用词是否恰当，应注意哪些方面 66

第四讲 语法方面 67

一、语法的重要性 67

“应当这样才对！”——学习语法的意义 67

二、结构要完整 68

（一）一则更正——结构完整的重要性 68

（二）“二八烧酒斤未尽”——结构残缺 69

三、词义要搭配 72

（一）“春意闹”——词义搭配的重要性 72

（二）“点”与“照”——词义搭配不当 73

四、词序要恰当 81

（一）“翁仲”与“仲翁”——词序的重要性 81

（二）“香稻”与“碧梧”——词序的作用 84

（三）“可以清心也”——词序的变化 85

（四）“屡战屡败”和“屡败屡战”——词序常见的语病 87

五、句式的繁简 89

（一）“瓜田李下”——要讲究精炼 89

（二）秀才卖瓜——怎样精炼 90

（三）罗嗦先生——力避繁复 92

（四）“如此改诗”——克服冗赘的语病 93

（五）以话取人——句子结构复杂化 95

六、语气的选择 96

（一）“一字之师”——选择恰当的语气 96

（二）不同语气和句式 97

（三）相同的意思，不同的语气 98

（四）语气和语气词 99

七、虚词的运用 100

（一）虚词传神——虚词的重要性 100

（二）“仕宦至将相”——加上虚词 103

（三）“爱用虚字眼”——关联词语要用对 106

（四）当“而”不“而”——注意分句间关系 108

（五）“落霞与孤鹜齐飞”——删去虚词 110

第五讲 修辞方面 113

一、修辞的重要性 113

刘大请客——学习修辞的意义 113

二、形象 115

（一）梁王劝惠子——比喻的特征 115

（二）“月口”与“星心”——比喻的形式 117

（三）侯白谈马——比喻的作用 121

（四）比喻常出现的语病 123

（五）高尔基谈比拟——比拟的特征 123

（六）比拟的形式 125

（七）比拟的作用 126

三、强调 128

（一）沈括的“责问”——夸张的特征 128

（二）夸张与真实——夸张的形式 129

（三）数字和夸张——夸张的作用 132

（四）“千口”与“万条”——夸张常出现的语病 135

（五）如此请客——反复的特征 136

（六）反复的形式 138

（七）知县断案——反复的作用 140

四、和谐 142

（一）如此工整——对偶的特征 142

（二）三难新郎——对偶的形式 144

（三）凭联取士——对偶的作用 146

（四）妙对可愈疾——对句的妙用 150

（五）“宰相”和“大司农”——联语的戏谑 151

（六）苏东坡与佛印对句——双关的哑联 153

（七）“弄瓦相邀”——讽喻的联语 154

（八）趣联妙对——地名联对 158

（九）如此诗章——对偶常见的语病 159

（十）对酒发誓——排比的特征 160

（十一）排比的形式 161

（十二）排比的作用 163

（十三）排比常见的语病 165

五、含蓄 167

（一）猫眼睛的秘密——含蓄的特征 167

（二）“绝妙好辞”——含蓄的形式 168

“天下无比”——字谜的特征和作用 169

（三）“闺中少妇不知愁”——含蓄的作用 176

（四）乾隆审对联——双关的特征 178

（五）西门豹让路——双关的形式 179

（六）“东坡”与“安石”——双关的作用 182

（七）名落孙山——婉曲的特征 183

（八）婉曲的形式 184

（九）不好翻译的词——婉曲的作用 185

（十）王老三戒酒——讳饰的特征 186

（十一）张三犯忌——讳饰的形式 188

（十二）“三白饭”与三毛饭”——讳饰的作用 190

（十三）白云歌——顶真的特征和作用 193

（十四）顶真的形式 194

第六讲 逻辑方面 195

一、逻辑的重要性 195

如此争论——学习逻辑的意义 195

二、概念 197

（一）“南岸、北岸”与“左岸、右岸”——概念要明确 197

（二）概念要独立 199

（三）“越墙而过”——不要偷换概念 201

三、判断 204

（一）县官自语相违——判断要恰当 204

（二）“矛”与“盾”——判断要前后一致 207

（三）“李”字去了木——判断要避免歧义 209

四、推理 211

（一）齐桓公问管仲——推理要正确 211

（二）盲人摸象——推理不要以偏概全 212

（三）推理步骤可以省略 213

五、证明 215

（一）“最后一根丝”——证明的特征 215

（二）证明的形式 216

（三）证明应注意的问题 218

第七讲 写作方面 222

一、写作的重要性 222

洛阳纸贵——学习写作的意义 222

二、主题 225

（一）“不为文而作”——主题的重要性 225

（二）伯牙学琴——要深入生活 227

（三）足迹遍天下——要调查研究 228

（四）百闻不如一见——要细心观察 229

（五）施耐庵观虎——要亲身实践 231

（六）阎立本观画——要再三思索 232

（七）呕心沥血——要刻苦写作 233

三、材料 234

（一）难产的文章——材料的重要性 234

（二）蒲松龄写《聊斋》——多方搜集材料 235

（三）“诗瓢”与“锦囊”——随时积累素材 236

（四）骑驴觅句——材料要真实 236

（五）秀才买白菜——材料要具体 238

（六）画头发与画眼睛——材料要典型 239

（七）“诗囊”与“布袋”——材料要选择 240

四、结构 241

（一）模棱两可——开头的重要性 241

（二）一鸣惊人——开头的原则 242

（三）卖皇历——开头勿机械套用 244

（四）狗尾续貂——结尾的重要性 246

（五）画龙点睛——结尾的原则 247

（六）画蛇添足——结尾勿节外生枝 248

（七）郑人买履——怎样分段 250

（八）邯郸学步——分段勿生搬硬套 252

（九）一知半解——怎样过渡 253

（十）囫囵吞枣——过渡勿机械模仿 255

（十一）瞻前顾后——怎样呼应 257

（十二）依样画葫芦——呼应勿机械模仿 258

（十三）量体裁衣——要有详略 261

（十四）“对牛弹琴”——怎样决定详略 262

五、语言 264

（一）“逸马杀犬于道”——惜墨如金 264

（二）“郊寒岛瘦”——苦思吟咏 268

（三）“飞白鸟”与“横白鸟”——精益求精 270

（四）“有一身花”——学习人民群众语言 272

（五）用典范例——典故的作用 275

（六）茹太素挨打——语言要明确贴切 277

（七）意尽言止——语言要简练明快 278

（八）“天亮”与“鸡叫”——语言要生动有力 281

（九）“斜阳暮”——删去冗赘 283

六、表达 283

（一）“即席赋诗”——关于叙述 283

（二）“毛已暗”与“毛色暗”——关于描写 287

七、技巧 303

（一）“惟手熟尔”——熟能生巧 303

（二）画骆驼——构思新奇 304

（三）目无全牛——掌握技巧 306

（四）画里的文章——抓住特征 310

（五）深山藏古寺——含而不露 311

（六）此地无声胜有声——令人惊、喜、思 316

（七）“文似看山不喜平”——不要平铺直叙 318

（八）“夜半”和“钟声”——要反映恰当 320

（九）李方膺画风——善于联想 321

八、风格 323

（一）“只三句绝佳”——风格独特 323

（二）书成换白鹅——精心苦练 324

（三）王羲之学书——人各有体 325

（四）补字——文如其人 327

第八讲 标点方面 329

一、标点符号的重要性 329

题扇字——学习标点的意义 329

二、句号 331

（一）布拉果夫改稿——句号的作用 331

（二）使用句号常碰到哪些疑难？ 332

三、问号 333

（一）一封最短的信——问号的作用 333

（二）使用问号常碰到哪些疑难？ 334

四、叹号 336

（一）填标点符号——叹号的作用 336

（二）使用叹号常碰到哪些疑难？ 337

五、逗号 339

（一）王尔德用逗号——逗号的作用 339

（二）使用逗号常碰到哪些疑难？ 341

六、顿号 342

（一）用标点写成的“自传”——顿号的作用 342

（二）使用顿号常碰到哪些疑难？ 344

七、冒号 345

（一）巧改《清明》诗——冒号的作用 345

（二）使用冒号常碰到哪些疑难？ 346

八、分号 348

（一）标点与诗——分号的作用 348

（二）使用分号常碰到哪些疑难？ 349

九、引号 351

（一）加上一个标点——引号的作用 351

（二）使用引号常碰到哪些疑难？ 352

十、括号 354

（一）如此断句——括号的作用 354

（二）使用括号常碰到哪些疑难？ 356

十一、破折号 356

（一）春联的误会——破折号的作用 356

（二）使用破折号常碰到哪些疑难？ 357

十二、省略号 359

（一）妙用省略号——省略号的作用 359

（二）使用省略号常碰到哪些疑难？ 360

十三、着重号、书名号、专名号 361

（一）着重文字的标点 361

（二）书名的标点 362

（三）专名的标点 363

第九讲 修改方面 364

一、修改的重要性 364

范仲淹改诗——修改的意义 364

二、修改的原则 366

（一）“西风”与“满地金”——修改要符合实际 366

（二）郑板桥谈画竹——要注意创造性 367

（三）“数十字”到“五字”——要注意精炼性 368

三、怎样修改 371

（一）“贴挂斋壁”——修改要“冷”“热”结合 371

（二）白居易问妪——修改要征求意见 373

（三）“一江水“与“半江水”——修改要认真 374

（四）“日锻月炼”——修改要反复进行 375

（五）吟诗落水——修改要刻苦 376

四、修改什么 378

（一）周昉改画——修改的标准 378

（二）“金破碎”与“金琐碎”——修改的内容 379

（三）王勃写碑颂——打好腹稿 380

（四）文与可画竹——成竹在胸 382

五、修改要虚心 383

（一）设宴求教——虚心听取意见 383

（二）“闻、听、看”——登门求教 384

（三）“干宝”和“于宝”——知错就改 384

六、修改弄巧成拙 385

（一）“点金成铁”——改笔弄巧成拙 385

（二）如此求简——改笔产生歧义 386

（三）“浓茶”与“白水”——改笔诗味全无 386

（四）“掩耳”与“塞耳”——改笔无知妄说 386

（五）“见”与“望”——改笔有损原意 387

七、修改禁忌 388

（一）“诗医”与“诗迷”——忌胡乱修改 388

（二）“骨力”与“风神”——修改不如不改 390

（三）“明月”与“黄犬”——修改勿凭想当然 390

八、修改要有负责态度 391

（一）“十四州”与“四十州”——诗人的骨气 391

（二）果戈理焚稿——一丝不苟 391

（三）“怕后生笑”——要有责任感 393

第十讲 学习方面 394

一、学习的重要性 394

白居易求教——学习的意义 394

二、勤学苦练 395

（一）谈迁写《国榷（què）》——百折不挠 395

（二）枕警苦读——勤奋学习 396

（三）爱书如痴——以书痴自慰 399

（四）秘诀在哪里？——秘诀在于多练 400

（五）“以墨当食”——专心致志 401

三、持之以恒 402

（一）宝贵的足迹——学贵有恒 402

（二）白居易学诗——孜孜以求 403

（三）纪昌学射——贵在坚持 404

（四）铁杵磨成针——功到自然成 405

四、虚怀若谷 405

（一）欧阳修改文章——虚心求教 405

（二）切磋之友——互相学习 406

（三）拜师访友——从善如流 407

（四）抛砖引玉——设法请教 408

五、学以致用 409

（一）东施效颦——要择善而学 409

（二）空中楼阁——不要脱离实际 410

（三）大枣与大核桃——不要生搬硬套 411

（四）说大话的典型——不要孤芳自赏 411

六、努力学习语文 412

（一）“不容忍文理不通”——学习语文的意义 412

（二）加里宁谈语言——要努力学习语言 413

（三）“此真诗家语”——要认真学习口头语言 415

（四）法拉第的教训——要刻苦学习写作 417