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第一篇 亲子阅读与儿童导读 1

早期阅读 1

亲子阅读的意义 3

儿童分级阅读 5

家庭阅读环境的营造 8

儿童图书类型 10

儿童读物的出版 14

儿童文学奖项 18

亲子阅读的操作实践 22

大小二孩之家的亲子阅读 24

国际儿童读物联盟 26

国际儿童图书日 27

儿童阅读服务相关法律法规 30

儿童屏幕阅读 32

阅读治疗在儿童阅读中的应用 36

家长如何组织读书会 39

儿童阅读的社会支持 43

儿童阅读指导书目举隅 45

第二篇 中小学阅读指导 54

中小学学生阅读素养的培养 54

中小学阅读课程的设计 56

中小学班级读书会的策划 60

中小学推荐书目的编制 62

中小学数字阅读资源导读 66

中小学图书馆阅读指导课的开设 70

中小学与公共图书馆的合作 72

中小学与高校图书馆的合作 75

国际阅读素养进展研究与小学阅读教学改革 77

国际学生评价项目与中学阅读教学改革 80

中国阅读学研究会中小学书香校园授牌行动 82

新教育实验与中小学阅读推广 86

亲近母语项目的阅读推广行动 89

中小学阅读推广经典案例介绍 94

第三篇 高校图书馆阅读推广 98

借阅政策调整 98

阅读认证制度 101

经典阅读推广策略 103

专业阅读推广策略 106

数字阅读推广策略 108

读书节活动实施 110

新生季活动实施 113

毕业季活动实施 116

阅读推广报刊实践 118

校园读书会组建 121

文化讲座设计 123

好书书目编写与推广 125

阅读疗愈活动实施 127

新媒体阅读推广 129

阅读卡通形象设计 132

读者阅读报告制作 135

大阅读活动实践 136

阅读推广队伍建设 139

区域联盟阅读推广 141

书香校园指标体系 143

社会阅读推广探索 146

第四篇 公共图书馆阅读推广 149

公共图书馆的诞生及其核心价值 149

公共图书馆在中国的百年历程 152

公共图书馆的全民阅读推广之路 158

全民阅读立法 161

世界读书日 163

图书馆服务宣传周 165

公共图书馆阅读推广工作概述 167

公共图书馆特殊人群阅读推广 171

公共图书馆数字阅读服务 174

公共图书馆新媒体阅读推广 178

阅读推广委员会 182

“阅读推广人系列教材” 184

阅读推广人的培育 188

公共图书馆馆办阅读刊物 191

馆员书评与阅读推广 194

暑期阅读项目 197

阅读推广效果评价 201

公共图书馆阅读推广品牌举隅 204

第五篇 阅读推广的文化创意与活动创新 209

绘本阅读推广的创意与创新 209

图书漂流活动的创意与创新 211

晒书活动的创意与创新 213

共读一本书活动的创意与创新 214

图书推介活动的创意与创新 217

阅读经典活动的创意与创新 218

图书馆与社会合作阅读推广活动 220

体现地域文化的创意阅读推广活动 222

读书月、读书节活动的创意与创新 223

阅读推广活动进社区的创意与创新 225

信息共享空间 227

延伸阅读 230

“新中选好，好中选优”的全民阅读推广书目——关于“2014—2017阅读年度排行榜”的目录学解读&徐雁 王萍 230

编后记&李海燕 244