成果导向高职课程实施PDF电子书下载

第一章 成果导向教育 1

第一节 成果导向教育的内涵 2

一、成果导向教育的发展历程 2

二、成果导向金字塔 3

三、成果导向教育的特点 5

第二节 成果导向教育的实施 8

一、成果导向教育的实施原则 8

二、成果导向教育的实施要点 9

三、成果导向高职课程实施 10

第二章 行动学习的相关理论 13

第一节 自主学习 14

一、自主学习理论概述 14

二、自主学习的教学原则和实施策略 17

第二节 合作学习 19

一、合作学习理论概述 20

二、合作学习的教学原则和实施要点 22

第三节 行动学习 24

一、行动学习理论概述 25

二、行动学习的教学原则和实施策略 28

第四节 体验学习 29

一、体验学习理论概述 30

二、体验学习的教学原则和实施策略 33

第三章 能力培养课程模式 37

第一节 CBE课程模式 38

一、CBE课程模式概述 38

二、CBE课程模式的应用 40

三、CBE课程模式的应用案例 43

第二节 学习领域课程模式 47

一、学习领域课程模式概述 47

二、学习领域课程模式的应用 48

三、学习领域课程的应用案例 53

第三节 CDIO工程教育模式 55

一、CDIO工程教育模式概述 56

二、CDIO工程教育模式的应用 57

三、CDIO工程教育模式的应用案例 60

第四节 MES课程模式 62

一、MES课程模式概述 62

二、MES课程模式的应用 64

三、MES课程模式的应用案例 65

第四章 行动导向教学法 73

第一节 问题导向教学法 74

一、问题导向教学法的主要特征 74

二、教学设计要点 75

三、教学实施方法与路径 77

四、教学案例 79

第二节 案例教学法 80

一、案例教学法的主要特征 80

二、教学设计要点 81

三、教学实施方法与路径 82

四、教学案例 84

第三节 项目教学法 85

一、项目教学法的主要特征 85

二、教学设计要点 86

三、教学实施方法与路径 87

四、教学案例 90

第四节 引导文教学法 91

一、引导文教学法的主要特征 92

二、教学设计要点 92

三、教学实施方法与路径 94

四、教学案例 96

第五节 角色扮演教学法 97

一、角色扮演教学法的主要特征 98

二、教学设计要点 98

三、教学实施方法与路径 99

四、教学案例 102

第六节 任务驱动教学法 103

一、任务驱动教学法的主要特征 103

二、教学设计要点 104

三、教学实施方法与路径 106

四、教学案例 107

第七节 头脑风暴法 109

一、头脑风暴法的主要特征 110

二、教学设计要点 111

三、教学实施方法与路径 111

四、教学案例 114

第五章 多元学习成效评量 117

第一节 多元学习评量概述 118

一、评量及多元评量的内涵 118

二、多元评量的常用形式 119

三、多元评量的理论基础 120

四、多元评量对高职教学的意义 121

第二节 多元评量的实施 122

一、设定多元评量内容 122

二、组合多种评量类型 123

三、选用多种评量方式 124

四、引入多主体评量 134

五、呈现多元评量结果 136

六、多元评量的运用要求及注意事项 139

参考文献 141