破茧 思想政治教育专业改革研究PDF电子书下载

开篇 思路 3

第一节 研究的起因 3

第二节 研究的过程 10

第三节 专业建设的研究框架 17

第四节 教学活动结构的研究框架 23

第五节 师范类专业实践教学的研究框架 32

上篇 作茧自缚 41

第一章 思想政治教育专业的历史 41

第一节 师范类思想政治教育专业的历史 41

第二节 非师范类思想政治教育专业的历史 49

第二章 师范类思想政治教育专业的现状和问题 58

第一节 师范类思想政治教育专业本科阶段的现状和问题 58

第二节 师范类思想政治教育专业研究生阶段的现状和问题 92

第三章 非师范类思想政治教育专业的现状和问题 136

第一节 非师范类思想政治教育专业本科阶段的现状和问题 136

第二节 非师范类思想政治教育专业研究生阶段的现状和问题 172

中篇 剥茧抽丝 191

第四章 思想政治教育专业建设的探索 191

第一节 思想政治教育专业建设研究概况 191

第二节 师范类思想政治教育专业建设研究的重大失误 210

第三节 师范类思想政治教育专业建设研究的错误延续 235

第五章 非师范类思想政治教育专业的本质问题 247

第一节 思想政治教育的本质 247

第二节 非师范类思想政治教育专业的社会基础 262

第三节 马克思主义类学科专业设置存在的问题 270

第六章 师范类思想政治教育专业的本质问题 279

第一节 思想政治课程的本质 279

第二节 师范类思想政治教育专业的社会基础 289

第三节 师范类思想政治教育专业变革的必要性和障碍物 297

下篇 化茧成蝶 307

第七章 师范类思想政治教育专业当前应该的变革 307

第一节 思想品德教育专业的设置 307

第二节 思想品德教育专业本科阶段的建设 314

第三节 思想品德教育专业大学生专业发展标准 339

第四节 思想品德教育专业研究生阶段的建设 350

第八章 师范类思想政治教育专业未来可能的变革 364

第一节 未来基础教育变革对师范类专业改革的要求 364

第二节 社会教育专业的建设 370

第三节 学生管理与德育专业的建设 386

第九章 非师范类思想政治教育专业的变革 402

第一节 思想管理专业设置的基础 402

第二节 思想管理专业本科阶段的建设 408

第三节 思想管理专业研究生阶段的建设 420

第四节 马克思主义类学科专业设置的改革 427

尾篇 致谢 438

主要参考文献 438