全日制义务教育体育与健康课程标准教师必读PDF电子书下载

第一篇 全日制义务教育体育与健康课程标准 3

第一部分 前言 3

第二部分 课程目标 9

第三部分 内容标准 10

第四部分 实施建议 36

附录 60

第二篇 全日制义务教育体育与健康课程标准解读 83

第一章 体育与健康课程标准制订的背景 83

第一节 社会发展和学校体育与健康课程改革 83

第二节 国外体育与健康课程的改革与启示 88

第三节 我国基础教育体育课程的回顾与展望 96

第四节 体育与健康课程的理论基础 99

第二章 体育与健康课程的基本理念与设计思路 103

第一节 体育与健康课程的性质 103

第二节 体育与健康课程的基本理念 110

第三节 体育与健康课程标准的设计思路 115

第三章 体育与健康课程的目标体系 123

第一节 课程目标 123

第二节 学习领域和领域目标 128

第三节 学习水平和水平目标 133

第四章 体育与健康课程的内容标准 137

第一节 运动参与 138

第二节 运动技能 146

第三节 身体健康 152

第四节 心理健康 162

第五节 社会适应 176

第五章 体育与健康课程的实施方案 195

第一节 体育与健康课程的管理 195

第二节 地方和学校体育与健康课程实施方案的制订 198

第三节 水平、学期、单元和课时等教学计划的制订 200

第六章 体育与健康课程教学的组织与方法 207

第一节 教师教学方案的制订 208

第二节 体育教学组织形式的选择 220

第三节 教学方法的改革 230

第七章 体育与健康课程评价 239

第一节 体育学习评价 239

第二节 体育教师教学评价 246

第三节 体育与健康课程建设评价 249

第八章 开发和利用体育与健康课程资源 251

第一节 体育与健康课程资源开发的意义 252

第二节 开发体育与健康课程资源的途径和方法 257

第三节 开发和利用体育课程资源时应注意的问题 275

第九章 体育与健康教材建设 277

第一节 体育与健康教材 277

第二节 体育与健康教科书的编写 280

第三节 体育与健康教科书的使用 286

第四节 教材的编写、发行与审定 288

第十章 问题讨论与展望 293

第一节 体育课程改革是一个长期的过程 293

第二节 关于实施体育与健康课程标准的几个认识问题 306

第三节 课程标准实验过程中需要正视和解决的问题 314

第四节 体育课程改革中的师生关系 323