创新能力与高校教学方略 本科研究性教学方法的策略与实例PDF电子书下载

第一篇 创新型时代与高等教育使命 1

第一章 知识经济与创新型国家建设呼唤创新人才 2

第一节 创新是知识经济时代的基本特征 2

第二节 创新型国家建设面临着创新能力的挑战 6

第二章 我国高等教育创新人才培养现状与思考 11

第一节 我国高等教育创新人才培养现状与问题 12

第二节 促进学习能力发展是新时期高等教育的首要任务 22

第二篇 基于问题的研究性教学方法 27

第一章 研究性教学的历史与理论 28

第一节 研究性教学的历史与现状 28

第二节 研究性教学的理论基础与基本规律 38

第二章 研究性教学的内涵与设计方法 42

第一节 研究性教学的内涵与特征 42

第二节 研究性教学的内容设计策略 48

第三节 教学组织方式设计 56

第四节 教学评价设计 68

第三章 研究性教学的内容设计实例 70

第一节 理论教学内容设计方法——高等数学课程导数部分教学设计 71

第二节 课程性实验项目设计方法——以生化实验技术课程为例 76

第三节 理论与实验结合的教学内容设计—以免疫学课程为例 82

第四节 理论、实验与实习三位一体的教学设计——以微生物发酵工程课程为例 85

第五节 专业与学科综合性大项目设计——以经管类仿真实验为例 88

第三篇 基于合作式的研究性学习方法 96

第一章 合作式学习的历史与理论 97

第一节 西方合作式学习研究的历史与进展 97

第二节 合作式学习的基本理论 109

第三节 我国合作式学习教育思想的沿革 113

第二章 合作式学习的基本要素与特征 116

第一节 合作式学习的基本要素 116

第二节 基于合作式的研究性学习的基本特征 125

第三节 基于合作式研究性学习的基本形式与流程 127

第三章 我国高校基于合作的研究性学习的研究现状与有效策略 130

第一节 我国高校合作式学习的研究现状与存在的问题 130

第二节 促进合作式学习的有效策略 133

第三节 有效合作学习的支持策略 139

第四节 促进研究性学习的学习策略设计实例——以大学英语教学为例 141

第五节 学生学习活动设计与评价分析——以广播新闻采制课程为例 147

第六节 学生学习作品剖析——以中外广告史课程学生作品为例 156

主要参考文献 162

后记 166

致谢 171