教师职业技能训练PDF电子书下载

绪论 1

第一节 充分认识国家“严把教师入口关”的现实背景 1

第二节 高师专业教育类课程设置与教学存在的问题 2

第三节 高师“双专业”与师范类课程教学策略 4

第一部分 教师职业技能综合素养 13

第一篇 教师口语表达技能 13

第一章 口语表达概述 14

第一节 口语表达的内涵与原则 14

第二节 一般口语表达技巧 15

第二章 普通话是教师的职业语言 20

第一节 普通话基本知识 20

第二节 普通话的训练策略 29

第三章 教育教学口语 38

第一节 教学口语技能 38

第二节 教育口语技能 43

篇章技能训练一 46

第二篇 “三笔字”书写技能 51

第一章 “三笔字”书写概述 52

第一节 汉字的规范与教师书写技能 52

第二节 学习书法的基本途径与方法 54

第二章 毛笔书写 57

第一节 毛笔书法基本知识 57

第二节 毛笔楷书训练 59

第三章 钢笔、粉笔书写 73

第一节 钢笔书写 73

第二节 粉笔书写 80

篇章技能训练二 84

第三篇 现代教学媒体应用技能 87

第一章 教学媒体概述 88

第一节 教学媒体的内涵与特点 88

第二节 教学媒体的选择与运用 89

第二章 基于数字技术的现代教学媒体 95

第一节 数字图像处理技术 95

第二节 数字音频处理技术 107

第三节 数字视频处理技术 117

第三章 现代教学媒体应用系统简介 124

第一节 多媒体投影教室 124

第二节 多媒体计算机网络教室 126

第三节 微格教学系统 128

篇章技能训练三 131

第四篇 音乐基本技能训练 135

第一章 乐谱视唱训练 136

第一节 节奏与音准练习 136

第二节 乐谱实例 142

第二章 歌唱技能训练 148

第一节 歌唱基本原理与训练 148

第二节 歌曲的音乐表现与艺术处理 156

第三章 键盘演奏训练 160

第一节 键盘乐常识与训练 160

第二节 歌曲简易伴奏编配 166

第三节 乐曲的音乐表现与艺术处理 171

篇章技能训练四 174

第五篇 美术应用技能 177

第一章 美术概述 178

第一节 美术的定义与分类 178

第二节 绘画 183

第三节 雕塑 189

第二章 美术鉴赏概说 194

第一节 感受形象 195

第二节 认知形象与重建 197

第三节 体悟意蕴 198

第四节 美术鉴赏实例 200

第三章 实用美术 205

第一节 简笔画 205

第二节 版式设计基础 209

篇章技能训练五 216

第二部分 教师职业技能专业素养 221

第六篇 课堂教学技能 221

第一章 课堂教学技能概述 222

第一节 教学工作基本环节 222

第二节 课堂教学技能的主要内容 225

第二章 教学设计技能 229

第一节 教学设计模式的基本要素分析 229

第二节 以教为主的教学设计 232

第三节 以学为主的教学设计 234

第三章 课堂教学主要技能 236

第一节 导课技能 236

第二节 授课技能 239

第三节 课堂教学的组织技能 245

第四节 课堂教学的管理技能 247

第五节 指导学生学习的技能 253

篇章技能训练六 258

第七篇 学科教学技能 261

第一章 语文教学技能 262

第一节 语文学科的特点 262

第二节 语文学科教学技能 265

第三节 语文学科教学策略与方法 268

第二章 数学教学技能 283

第一节 数学学科的特点 283

第二节 数学学科教学技能 287

第三节 数学学科教学策略与方法 294

第三章 英语教学技能 303

第一节 英语学科的特点 303

第二节 英语学科教学技能 306

第三节 英语学科教学策略与方法 314

篇章技能训练七 319

第八篇 班主任工作技能 323

第一章 班主任工作概述 324

第一节 班主任工作的特点和任务 324

第二节 班主任的基本素质 327

第二章 班主任工作的内容和方法 331

第一节 班主任工作的主要内容 331

第二节 班主任工作的常用方法 335

第三章 班集体的培养 339

第一节 班集体与学生群体 339

第二节 班集体的培养策略 341

篇章技能训练八 344

第九篇 心理健康教育技能 349

第一章 心理健康概论 350

第一节 心理健康的概念与标准 350

第二节 学校心理健康教育 352

第三节 中学生常见的心理健康问题 354

第二章 心理辅导 359

第一节 心理辅导概要 359

第二节 心理辅导的主要方法 362

第三章 教师心理 368

第一节 教师的角色及职业心理特征 368

第二节 教师心理素质教育 371

篇章技能训练九 381

第十篇 教学研究技能 383

第一章 教学研究概述 384

第一节 教学研究的内涵与意义 384

第二节 教学研究的特点 387

第二章 教学研究技能 390

第一节 教学研究程序 390

第二节 常用的教学研究方法 395

第三节 教学研究技能训练 399

第三章 说课、听课和评课技能 401

第一节 说课 401

第二节 听课 405

第三节 评课 407

篇章技能训练十 413

后记 416