社会建构主义 一种新的哲学范式PDF电子书下载

导言 用社会建构“看”世界 1

一 一种新的视界 1

二 从认识论到本体论 4

三 引人人胜的疑惑 10

第一章 追源溯流 13

第一节 早期思想：古希腊先哲之说 13

一 苏格拉底：知识的“助产术” 13

二 柏拉图：真实世界何在？ 17

三 亚里士多德：为世界建立秩序 20

第二节 近代发展：从康德到维柯 24

一“白板说”预留的空间 24

二 人为自然界立法 27

三 绝对理念的自我实现 32

四 第一次清楚的描述 35

第三节 现代中兴：发生认识论 43

一 认识是生成的 43

二 内化与外化的双向建构 45

三 扩展建构：逻辑、数学及其他 48

四 合理启示 49

第二章 科学知识社会学：制造科学 52

第一节“未完成的事业” 53

一 曼海姆的知识社会学 53

二 默顿：“科学家的社会学” 59

三 丰富的理论基础 63

第二节 最相近的思想先驱 66

一 维特根斯坦 67

二 库恩 73

三 最为相近的思想 81

第三节 科学知识社会学的兴起与发展 83

一 爱丁堡学派与“强纲领” 84

二 巴斯学派与科学争论研究 89

三 巴黎学派与“实验室研究” 94

四 约克学派与“科学文本和话语分析” 100

第四节 当代波澜：从两种文化到科学大战 102

一 两种文化的分裂 103

二 关于科学的论战 106

三“索卡尔事件”与“科学大战” 110

四 一场错误的战争？ 112

第三章 技术的社会型塑论：型塑技术 115

第一节 从科学知识社会学到技术的社会型塑论 115

一 社会研究：从科学到技术 116

二 技术的社会型塑论的产生 118

三 技术的社会型塑论的内核：来自科学知识社会学的关键词 120

第二节 技术决定论的批判 125

一 技术解释的多向模式 126

二 技术与社会的互动 131

第三节 主要理论方法 133

一 利益分析 134

二 系统分析 137

三“行动者一网络理论” 140

四 其他分层及特征 143

第四节 对技术发展的技术社会型塑论分析 147

一 从社会需求到社会调节 148

二 技术发展的社会制约 153

第四章 走向人本分析 162

第一节“对话中的人” 162

一 对话体现主体间性 162

二 人在对话中建构意义世界 164

三 对话作为人的存在方式 167

第二节 重勘“自我” 167

一“内生的自我” 168

二“植入的自我” 170

三 到底有无“自我”？ 176

第三节 何谓“人格”？ 177

一 人格有常态 177

二 人格在途中 179

三 解释的张力：走向何方？ 182

第四节 性别：天生的抑或建构的？ 184

一 生理决定论看性别 184

二 挑战生理决定论 185

第五节 身体的规训与雕刻 191

一 建构身体的社会因素 191

二 雕刻身体：历史和现实的案例 193

第六节 心理世界再审度 196

一 维果茨基：新的心理观 196

二 语言建构的心理世界 198

三 重识心理现象 200

第七节 回到马克思 206

第五章 通往普遍方法 209

第一节 国际关系与国际问题 209

一 国际关系观的“转型” 210

二 国家身份和国家利益的缘起 213

三 从国际规范到物质资源 216

第二节 知识观、学习观与教育观 220

一 知识来源于社会的意义建构 220

二 学习是知识的社会建构 225

三 教育是师生之间的合作性建构 228

第三节 环境问题 232

一 作为社会问题的环境问题 233

二 环境问题的社会建构 235

三 哥本哈根气候大会：全球变暖的社会建构 237

第四节 社会问题 240

一 社会问题新解 241

二 社会问题的建构过程 244

三 观念变革：从定义到意义 247

第六章 哲学意蕴 251

第一节 在科学哲学的语境中 251

一 历史主义 251

二 科学研究纲领 255

三 研究传统理论 257

第二节 理解：从解释学看建构 262

一 自然科学知识也需要理解 262

二 理解的过程就是建构的过程 265

三“前理解”与建构的条件 268

第三节 相对主义与建设性的辩证法 270

一 传统相对主义与科学知识的社会学分析 271

二“强纲领”中的相对主义 274

三 建设性的辩证法 278

第四节 引向“哲学范式” 281

一 理论前提与思维特点 282

二“本体论转换”中的得与失 285

三“家族相似”下的多样性 289

第七章 余问与评述 292

第一节 利益决定一切？ 292

一 爱丁堡学派的“利益分析纲领” 292

二“利益理论”的典型案例 296

三 利益决定一切吗？ 298

第二节 真理的终结？ 301

一“真理”诸说 301

二 另一种真理观：从认可到共识 304

三“真理的真理性”究竟在哪里？ 308

第三节 客观公正是否可能？——以学术评价为例 310

一 社会建构视野中的学术评价 310

二 学术评价中的社会建构 312

三 客观公正是否可能？ 315

结束语 两种视界的比较 321

一 进化与建构之别 323

二 进化与建构之同 327

三 现代实践中的互渗 331

四 两种视界的互补 334

后记 340