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幼儿与幼儿园环境对话
幼儿与幼儿园环境对话

幼儿与幼儿园环境对话PDF电子书下载

文化科学教育体育

  • 电子书积分:9 积分如何计算积分?
  • 作 者:夏宇虹主编;孙欣,陈纳副主编
  • 出 版 社:北京:中国轻工业出版社
  • 出版年份:2012
  • ISBN:9787501989409
  • 页数:166 页
图书介绍:2011年12月12日,教育部公布《幼儿园教师专业标准(试行)(征求意见稿)》(简称《标准》),提出:幼儿园教师专业标准包含专业理念与师德、专业知识和专业能力三方面内容,并要求:“各级教育行政部门要将《专业标准》作为幼儿园教师队伍建设的基本依据”、“开展幼儿园教师教育的院校要将《专业标准》作为幼儿园教师培养培训的主要依据”、“幼儿园要将《专业标准》作为教师管理的重要依据”。因此,教材选题可以《专业标准》蓝本,突出教师和家长的实际需求,着力解决教师“做什么”和“怎么做”的实际问题。
《幼儿与幼儿园环境对话》目录

第一章 幼儿与幼儿园环境创设 1

第一节 幼儿园环境创设概述 2

第二节 幼儿园环境创设的意义 10

第三节 幼儿园环境创设的原则 13

第二章 幼儿与室内环境的对话 16

第一节 幼儿的心理感受与室内环境布局 17

第二节 幼儿园室内环境的规划 27

第三节 幼儿园室内环境创设衡量标准和布置策略 36

第三章 幼儿与室外环境的对话 49

第一节 幼儿的心理感受与幼儿园室外空间设计 50

第二节 幼儿园室外环境的取向 57

第三节 幼儿园室外环境衡量标准及布置策略 63

第四章 幼儿与墙面环境的对话 68

第一节 幼儿园墙面环境的分类及功能 69

第二节 不同形式的墙面环境创设对幼儿的影响 74

第三节 幼儿园各年龄班墙面的创设及指导 78

第五章 幼儿与班级活动区的对话 82

第一节 幼儿园班级活动区的分类及功能 83

第二节 幼儿园活动区的创设思路 87

第三节 幼儿园班级区域创设及指导案例 94

第六章 幼儿与园所专用功能室(区)的对话 104

第一节 园所专用功能室(区)的分类及功能 105

第二节 园所专用功能室(区)材料投放的标准 108

第三节 园所功能室(区)环境创设中的教师指导 114

第七章 幼儿园园所文化的建设对幼儿的影响 127

第一节 幼儿园文化 128

第二节 幼儿园文化对幼儿的影响 131

第三节 营造幼儿园良好的文化环境 132

第八章 幼儿园精神环境的创设对幼儿的影响 140

第一节 师生间的和谐对幼儿的影响 141

第二节 同伴间的和谐对幼儿的影响 149

第三节 教师间的和谐对幼儿的影响 153

第四节 教师家长间的和谐对幼儿的影响 157

第五节 幼儿园与社区的和谐对幼儿的影响 160

后记 164

参考文献 165

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