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绪论 教育与教育学 1

第一节 教育的概念 1

第二节 教育学的产生与发展 4

第三节 学习教育学的意义 17

第一章 教育的产生和发展 20

第一节 教育的起源 20

第二节 教育的发展 22

第三节 树立现代教育观，科学认识我国教育的时代特征 31

第二章 教育与社会的发展 36

第一节 教育的社会制约性 36

第二节 社会对教育的制约作用 38

第三节 教育在社会发展中的作用 45

第四节 教育的相对独立性 54

第三章 教育与人的发展 60

第一节 人的身心发展的概念 60

第二节 影响人的身心发展的因素及其作用 65

第三节 学校教育在人的身心发展中的作用 70

第四节 中小学教育促进青少年发展的基本任务 73

第四章 教育目的 84

第一节 教育目的概述 84

第二节 教育目的的理论 88

第三节 我国的教育目的 91

第五章教育制度 103

第一节 教育制度概述 103

第二节 西方的学校教育制度 108

第三节我国的学校教育制度 116

第六章 师生关系 125

第一节 教师 125

第二节 学生 134

第三节 师生关系 138

第七章 课程 144

第一节 课程概述 144

第二节 课程的设计 151

第三节 课程改革 154

第八章 教学 165

第一节 教学概述 165

第二节 教学过程 168

第三节 教学原则 174

第四节 教学工作的基本环节 180

第五节 教学模式与方法 186

第九章 德育 196

第一节 德育概述 196

第二节 德育过程 201

第三节 德育原则 205

第四节 德育的途径和方法 209

第十章 班级管理 218

第一节 班级及其形成 218

第二节 班主任和班级管理 221