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教育,从第一声啼哭开始  PREC  0-2岁婴幼儿的看护理念和方法
教育,从第一声啼哭开始  PREC  0-2岁婴幼儿的看护理念和方法

教育,从第一声啼哭开始 PREC 0-2岁婴幼儿的看护理念和方法PDF电子书下载

工业技术

  • 电子书积分:10 积分如何计算积分?
  • 作 者:郭曼妮著
  • 出 版 社:上海:上海社会科学院出版社
  • 出版年份:2015
  • ISBN:9787552010152
  • 页数:228 页
图书介绍:本书打破了人们的习惯性思维,将儿童的教育推进到2岁之前,是对传统育儿观念的又一次变革。作者认为,孩子在3岁时已经呈现出非常大的个体性差异,这些差异的出现即源于他们从小被对待的方式不同。如果一个孩子一出生即生活在一个充满平等和尊重的世界中,他们自然而然会形成独立自主的人格。本书倡导的从日常生活细节中开始的教育方法,具有非常强的实操性。它也将父母从繁琐劳累的看护中“解救”出来,将日常育儿转变为不断提升自我的课堂。作者是国内一流的国际幼儿园枫叶国际的教育总监,拥有多年丰富的从教经验,她以细致入微的观察力和独特的观察视角,从孩子的一个个生活细节入手,让家长从全新的角度去认知2岁之前婴幼儿的心理和行为特征,并给出具体引导方法。家长们在日常育儿中遇到的所有问题,几乎都可以在书中提供的案例中找到答案,对于家长们的实际操作有非常大的指导作用。对处于茫然或焦虑中不知所措的新手妈妈们更有巨大的帮助。本书还有一个最大的特点在于形式上提供了超级链接,读者可以通过扫描二维码直接观看对应的案例视频。这种文本与视频完美结合的立体结构,可以给读者提供最直观的一手学习资料,目前在业内也处于领先水平。这是本书非常值得称道
《教育,从第一声啼哭开始 PREC 0-2岁婴幼儿的看护理念和方法》目录

第一章 PREC究竟是什么? 1

第二章 PREC理念的两大原则:尊重+参与 11

1.尊重(Respect) 13

事先告知,尊重婴幼儿的第一步 16

等待回应,不要扼杀婴幼儿的主动性 21

不能哭的孩子,也很难笑得大声 24

2.参与(Participation) 31

了解婴幼儿的发展特点,尽力提供参与机会 34

我们必须“慢下来” 40

互惠互利的原则 54

第三章 给婴幼儿一个本真的成长环境 59

1.让孩子生活在“自己的”家里 64

2.重要的是孩子自己喜欢玩什么 70

3.早期音乐启蒙——多元音乐元素的“交响” 77

4.多子女家庭——难得的本真成长环境 80

5.从“手”传递出来的情感关系 82

第四章 PREC看护理念的具体方法和技巧 87

1.用跳“慢三”的状态,协助婴幼儿养成规律生活 89

建立规则,让婴幼儿更有安全感 90

学会放松,从婴儿期的睡眠开始 96

“多一事不如少一事”,有选择地干预 103

哭闹是婴幼儿的交流方式 116

2.有品质的看护,与婴幼儿共同成长 129

心无“杂念”,才能保证“有品质的看护” 129

“看好”你的孩子——如何观察婴幼儿 134

“辣妈”,“辣”在激情澎湃的思想“热度” 144

3.“养”中“育”,每一秒都是成长课堂——育养中的经典案例分享 148

第五章 婴幼儿发展如是观 159

1.三翻六坐八爬这样看——论婴幼儿的体能发展 161

2.说多说少“看着办”——论婴幼儿的语言能力发展 166

3.“我需要先整理好自己,再去见朋友”——论婴幼儿的社交发展 174

第六章 家长最关心的话题集锦 183

人生的第一课:学会如何如厕 185

逆境商,从婴幼儿开始培养 187

当孩子说NO!NO!NO! 190

孩子不喜欢“无名英雄” 194

孩子不需要你的“夸赞” 195

如何为孩子选择成长教育机构 197

2岁以后怎么办? 201

结束语 203

附录 家长参加PREC课程的心得体会 205

后记 224

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