从出生到3岁婴幼儿能力发展与早期教育权威指南PDF电子书下载

第1篇 头3年中的7个阶段 3

第1章 出生至8个月：第1～5阶段的指南概述 3

为什么要把前8个月从头3年中单列出来？ 3

设定目标 4

让宝宝感受到爱和关心 5

帮助宝宝发展特有的技能 6

鼓励宝宝对外部世界的兴趣 8

第2章 第一阶段：出生至6周概述 9

产后阶段婴儿的一般行为 10

睡觉与易怒 10

新生儿行为的不连续性 11

缺乏活动能力 13

超敏感性 14

微笑 15

看到自己的手了 15

第一阶段婴儿的明显兴趣 16

舒适感 16

被抱起来并四处走 17

吮吸 17

看 18

第一阶段的学习发展 18

智力 18

情感 19

运动和感觉能力 20

社会能力 21

语言 21

第一阶段推荐的养育方法 21

让宝宝感受到关爱 22

如何安抚第一阶段的宝宝 22

帮助宝宝发展特有的技能 24

语言发展的重要事项 27

鼓励宝宝对外部世界的兴趣 27

睡眠 28

不推荐的养育方法 28

为宝宝提供一个精心布置的“丰富”环境 29

让宝宝“发泄一下” 29

不要因为害怕宝宝受到伤害或过度刺激而不去抚摸他 29

第一阶段宝宝的推荐物品 30

标志着第二阶段开始的行为 31

明确的社会性微笑 31

对手的关注 31

清醒时间的大量增加 32

第3章 第二阶段：6～14周概述 33

第二阶段宝宝的一般行为 34

身体和头部控制 34

社会能力 35

运动行为 35

力量的增长 37

视力发育 37

手的位置和对手的关注 38

腿的姿势 39

好奇心 39

行为的协调性 40

第二阶段婴儿的明显兴趣 41

探索 41

运动 42

第二阶段的教育发展 43

另一个学习的迹象：在你走近时安静下来 43

一个非常独特的经验循环 44

情感 45

好学 46

运动与感觉运动的能力 47

与生俱来的运动能力 47

第二阶段出现的能力 48

视觉能力 49

社会能力发展 49

与父母的特殊关系 50

语言发展 50

第二阶段推荐的养育方法 51

让宝宝感受到关爱 51

帮助宝宝发展特有的技能 52

激发宝宝对身边世界的兴趣：好奇心 55

睡眠 55

不推荐的养育方法 56

第二阶段宝宝的推荐物品 57

婴儿床健身架和地板健身架 57

在婴儿床的床头放置一面大镜子 58

标志着第三阶段开始的行为 58

第4章 第三阶段：3个半月至5个半月概述 61

第三阶段宝宝的一般行为 62

大肌肉群的运动 62

小肌肉群的运动 63

探索的欲望 63

第三阶段宝宝的明显兴趣 64

视觉探索 64

掌握新技能 64

社会化 65

对身体机能的兴趣 65

第三阶段的教育发展 65

智力行为的出现 65

情感 67

对呵痒的反应 67

运动技能的发展 67

翻身 67

踢腿 68

使用手臂肌肉 68

感觉运动能力的发展 68

视觉引导下的伸手够东西的动作 69

眼睛-耳朵的相互协调 69

触摸 70

社会能力 70

吸引成年人的注意：故意啼哭的出现 70

语言 72

推荐的养育方法 73

让宝宝感受到爱和关心 73

帮助宝宝发展一些特有的技能 74

鼓励好奇心 75

避免两个主要危险 78

如何对18周或更大的宝宝进行轻度至中度听力损失筛查 80

第三阶段宝宝的推荐物品 82

可以啃咬的物品 82

弹跳椅 83

摇滚乐 83

轻巧的高品质学步车 83

睡眠 83

第三阶段宝宝不推荐的物品 84

标志着第四阶段开始的行为 84

视觉引导下的伸手够东西的动作 84

翻身 85

第5章 第四阶段：5个半月至8个月概述 87

第四阶段的一般行为 89

小玩具 89

对微小物体的浓厚兴趣 89

体操运动员宝宝 90

对声音的兴趣 91

重要警告 91

第四阶段宝宝的明显兴趣 92

新的运动技能：在各种物品上测试其效果 92

人际关系与亲情交流 93

对陌生人的不安 94

声音 94

练习运动技能 95

伸手够东西 95

翻身和坐起 96

爬行 96

智力发展：第四阶段的学习 97

对物体的兴趣 97

对因果联系的兴趣 97

记忆 98

情感 100

运动与感觉技能 100

社会能力 100

语言 101

第四阶段推荐的养育方法 101

概述 101

让宝宝感受到爱和关心 102

一个重大危险出现了：防止过度需求的出现（宝宝被宠坏） 102

为第四阶段的宝宝提供有趣的选择 103

如何进行 104

帮助你的宝宝发展特有技能 105

语言 105

运动技能 106

消除家中的安全隐患 108

厨房和居室 108

楼梯 109

浴室 110

室外 110

防止宝宝破坏家中的东西 111

智力 111

为宝宝提供合适的小东西 111

探究简单的机械装置 111

设置简单的问题 112

好奇心：激发宝宝对身边世界的兴趣 112

第四阶段宝宝的推荐物品 113

第四阶段的宝宝不推荐的物品 115

标志着第五阶段开始的行为 117

移动能力 117

最先理解的几个词语 117

对待非家庭成员的潜在行为变化 118

第6章 第五阶段：8～14个月概述 119

第五阶段的特殊重要性 119

养育环境对发展的影响 123

教育目标 126

语言发展 127

好奇心的发展 128

智力发展 128

社会能力发展 129

8～36个月期间宝宝最佳发展的障碍 130

忽视 130

压力 132

缺乏帮助 135

第五阶段的一般行为 135

第五阶段宝宝强烈的好奇心 137

运动技能 138

注视 140

对语言的最初反应 141

对妈妈的兴趣与日俱增 141

对小东西的兴趣 141

把各种东西放进嘴里 142

笨拙 142

友善 143

对陌生人的焦虑和害羞 143

对兄弟姐妹的行为 144

第五阶段宝宝的明显兴趣 146

对主要看护人的兴趣 146

探索世界的兴趣 148

练习并享受新的运动技能 148

第五阶段的学习发展 149

语言发展 149

好奇心的发展 149

社会能力发展 150

培育智力的萌芽 150

学会学习的能力的增强 151

短期记忆的发展 153

第五阶段推荐的养育方法 154

作为设计者的主要看护人 154

作为顾问的主要看护人 155

作为权威的主要看护人 158

第五阶段的纪律 158

睡眠问题 161

如何在白天和夜晚让宝宝入睡 162

如何让宝宝一觉睡到天亮 163

同胞竞争 164

第五阶段宝宝的推荐物品 165

玩具 166

不推荐的养育方法 170

强迫教学 170

限制性装置 171

使宝宝感到无聊 172

替代看护 172

过度放任 174

过量喂养 174

标志着第六阶段开始的行为 175

违拗症 175

对哥哥姐姐的不友好态度 175

表达性语言的出现 176

第7章 第六阶段：14～24个月概述 177

第六阶段的特殊重要性 177

父母在此阶段的惊人影响力 178

第六阶段的困难 179

第六阶段的回报 181

主要兴趣之间的平衡 181

第六阶段的一般行为 182

非社会行为的突显 182

家里没有稍大一点的哥哥姐姐 186

家里有稍大一点的哥哥姐姐 190

第六阶段宝宝的明显兴趣 192

对主要看护人的兴趣 193

对同龄小伙伴的兴趣 193

对探索世界的兴趣 194

练习新运动技能的兴趣 197

第六阶段的教育发展 197

主要兴趣的平衡 198

第六阶段智力能力的发展 199

第六阶段推荐的养育方法 202

鼓励语言的发展 203

为孩子大声朗读 203

电视的作用 204

语法和理解 204

第一次尝试说话 205

对话的重要性 206

鼓励智力发育 206

培养好奇心 208

在第六阶段培养健康的社会能力发展 208

人性化的纪律约束 209

解决兄弟姐妹的问题 214

培养孩子的能力 216

社会能力 216

非社会能力 218

第六阶段的推荐物品 222

有惊人用途的拼图 223

不推荐的养育方法 225

奖励孩子发脾气 225

在意志力之争中投降 226

过早的大小便训练 226

让孩子吃得过多 227

第六阶段不推荐的物品 227

标志着第七阶段开始的行为 228

理性的出现 228

对同龄人的真正社会兴趣的出现 229

心理能力和情感控制力的提高 229

对话的增加 229

第8章 第七阶段：24～36个月概述 231

第七阶段的一般行为 233

非社会体验的减少 233

社会体验行为 234

第七阶段孩子的明显兴趣 237

持续的兴趣 237

新出现的兴趣 238

第七阶段的学习发展 239

语言发展 239

好奇心的发展 240

社会能力的发展 240

同胞竞争 240

对同龄小伙伴的兴趣 243

智力发育 245

第七阶段推荐的养育方法 247

培养能力：社会能力 247

培养能力：非社会行为 251

不推荐的养育方法 260

过度强调智力成就 260

昂贵的教育玩具 261

无人看护的游戏小组 261

过度放纵 262

第9章 孩子在头3年中教育发展的总结概述 263

必要信息 265

教育基础 269

特有能力的发展 274

基础 274

第2篇 0～3岁养育的相关话题引言 281

第10章 主要问题如何避免把孩子宠坏（或如何帮助孩子成为一个既快乐又聪明的孩子） 283

同胞竞争与孩子的出生间隔 287

纪律 290

听觉能力的极端重要性 296

尽早发现发展障碍的重要性 301

母乳喂养的好处 307

儿童替代看护 309

早期行为出现的时间差异 316

玩耍 318

玩具 321

环境与遗传：本性与教养之辩 338

年龄较大才生第一个孩子 340

第11章 其他问题以促成儿童早慧为目的的项目 341

让婴儿学游泳：要小心！ 344

父亲的作用 346

关于亲情心理联结（Bonding） 347

婴幼儿的游戏小组 350

双语家庭 352

新生儿有什么惊人的本事？ 353

大小便训练：何时以及如何进行 356

宝宝满36个月之后会发生什么？ 357

幼儿园 360

结语 361

真理难知 362

养育工作中最困难的三个部分 364