可见的学习教师版PDF电子书下载

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作者：约翰·哈蒂（John Hattie）
出版社：北京：教育科学出版社
出版年份：2015
ISBN：9787504189226
页数：298 页

图书介绍：本书是《可见的学习》接力之作。《可见的学习（教师版）》将这些突破性的观念呈现给全新的读者群。本书是为学生、职前教师和在职教师而作，向他们解释如何在课堂中运用《可见的学习》所提出的原则。作者总结出简明易行的最成功干预，并提供了可操作的逐步指导，为读者提供了检查单、练习、案例研究，描述最佳实践以辅助提升学生学业成就，以帮助读者在课堂中成功实施可见的学和可见的教。本书在《可见的学习》的基础上又增加了元分析，至今本书研究所引用的全部元分析已超过900项，全面涵盖了学习活动的众多领域，包括学生动机、课程、元认知策略、行为、教学策略和课堂管理。

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《可见的学习教师版》目录

标签：可见教师学习

第1章内置可见的学习 1

第1部分观点的来源和教师的角色 9

第2章观点的来源 10

第3章教师：教育过程的主要行动者 24

第2部分课 39

第4章备课 41

第5章开始上课 78

第6章课的流程：学习 104

第7章课的流程：反馈 130

第8章结课 157

第3部分心智框架 169

第9章教师、学校领导和教育系统的心智框架 170

参考文献 197

附录A “内置可见的学习”检查单 218

附录B 900多项元分析 224

附录C 影响学业成就的因素列表 274

附录D 章末练习部分各项影响因素的排名与效应量 279

附录E 计算效应量 282

附录F Irving学生评价教师量表：教学实施 287

元分析的作者索引 289

术语索引 295

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