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1．别让“戏剧表演”成为学生的奢望——关于高中开设“音乐与戏剧表演”模块的思考 1

2．别让音乐课被“游戏”——关于小学低年级音乐教学的思考 14

3．粤语童谣进校园——关于广东省小学音乐课程改革的一点思考 27

4．关于高中音乐多模块融合教学的思考 38

5．浅论营造高中音乐鉴赏教学良好课堂气氛的策略 48

6．关于高中识谱教学的思考 72

7．走出音乐课教案设计的误区 84

8．论高中音乐鉴赏模块中融入歌唱教学的必要性与可行性 92

9．美妙音符与个性色彩——论音乐教育与小学生良好个性的培养 105

10．浅议音乐教学中的细节处理 115

11．论家长在幼儿钢琴启蒙教学中的角色定位与作用 129

12．从流行到传统——一条引导学生走进传统音乐世界的途径 132

13．让高中学生在音乐课堂上活跃起来 146

14．论在高中推广班级合唱教学的必要性与可行性 158

15．论高中鉴赏教学与学生现实音乐生活的结合 167

16．论“京剧进课堂”面临困境的原因及对策 172

17．关于提高音乐课堂教学中学生参与度的思考 177

18．关于完善初中音乐课程考试的思考 185

19．借周杰伦之力激发学生的音乐学习兴趣 188

20．实效而不花哨的音乐教学 194

21．论普通高中音乐鉴赏教学的有效性 212

22．基于学科综合理念的中职音乐欣赏教学研究 219

附录 230

1．别让“戏剧表演”成为学生的奢望——关于高中开设“音乐与戏剧表演”模块的思考 230

2．浅议音乐教学中的细节处理 244

3．别让音乐课被“游戏”——关于小学低年级音乐教学的思考 259

4．关于高中音乐多模块融合教学的初步构想 272

5．粤语童谣进校园——关于广东省小学音乐课程改革的一点思考 290

6．论“京剧进课堂”面临困境的原因及对策 308