甘宁青民族地区职业教育研究PDF电子书下载
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- 作 者:赵翔宇编
- 出 版 社:北京:民族出版社
- 出版年份:2011
- ISBN:9787105118700
- 页数:252 页
导言 1
一、本研究的对象 1
二、国内外研究现状 11
三、研究思路 15
四、研究的意义 16
五、研究方法 16
六、研究的重点、难点、创新点 17
第一章 弱职业教育:甘宁青民族地区职业教育的基本特征分析 19
第一节 职教萌芽:甘宁青民族地区古代职业教育 19
一、甘宁青古代民族 19
二、甘宁青古代民族(地区)职业教育 21
三、甘宁青古代民族职业教育形式 23
第二节 发展·停滞·倒退:甘宁青民族地区近现代职业教育 28
一、甘宁青近现代职业教育发展历程 28
二、甘宁青民族地区职业教育现状 36
第三节 弱职业教育:甘宁青民族地区职业教育的基本特征分析 42
一、甘宁青民族地区职业教育办学体制 43
二、甘宁青民族地区职业教育结构体系 44
三、甘宁青民族地区职业教育办学模式 45
四、甘宁青民族地区职业教育专业设置 46
五、甘宁青民族地区职业教育技能训练 47
第四节 职业教育:民族地区发展的“秘密武器” 48
一、职业教育:民族地区发展的“秘密武器” 49
二、职业教育:民族地区经济发展的内在需求 53
三、就业·技能·市场需求·民族特色:民族地区职业教育发展取向 58
第二章 甘宁青民族地区职业教育的办学体制 65
第一节 计划经济产物:甘宁青民族地区职业教育办学体制背景分析 65
一、职业教育办学体制的内涵 65
二、甘宁青民族地区职业教育办学体制背景分析 70
第二节 甘宁青民族地区职业教育办学体制现状——从一所中职学校18个门卫谈起 73
一、一所中职学校18个门卫 73
二、个别民办学校的建办与学生缴费上学:体制改革的最大成果 75
第三节 甘宁青民族地区职业教育办学体制改革 80
一、体制改革是民族地区职业教育发展的关键 80
二、甘宁青民族地区职业教育办学体制改革的具体措施 83
第三章 甘宁青民族地区职业教育的结构体系 92
第一节 甘宁青民族地区职业教育层次体系分析 92
一、我国职业教育的层次体系 92
二、其他国家的职业教育层次体系 94
三、甘宁青民族地区职业教育层次体系 98
四、甘宁青民族地区现行层次体系图解析 101
第二节 中等职业教育的整合研究——甘宁青民族地区能否支撑一百余所中等职业学校 104
一、甘宁青民族地区中等职业教育资源分布 104
二、甘宁青民族地区整合中等职业教育资源的必要性 107
三、甘宁青民族地区中等职业教育的整合重点 110
第三节 高等职业教育的发展研究——以临夏回族自治州为例 112
一、临夏回族自治州高等教育发展现状 113
二、临夏回族自治州筹办高等职业教育分析 115
第四节 职教·普教·成教沟通研究 118
一、甘宁青民族地区普通教育与职业教育的沟通 118
二、甘宁青民族地区职业教育与成人教育的沟通 122
三、甘宁青民族地区职业培训 125
第四章 甘宁青民族地区职业教育的办学模式 129
第一节 甘宁青民族地区职业教育办学模式 129
一、校校联合办学模式 129
二、校企联合办学模式 130
三、封闭式办学模式 131
第二节 校校联合:弱势办学模式的产生与发展 132
一、校校联合:临夏回族自治州职业教育办学主导模式 132
二、“校校联合”模式选择的原因分析 134
三、“校校联合”模式选择的意义分析 136
四、“校校联合”模式选择的忧虑 137
第三节 发展外向型职业教育:以校校联合办学模式为契机 139
一、外向型职业教育 139
二、外向型职业教育与民族地区经济发展 142
三、完善配套措施为发展外向型职业教育保驾护航 144
第五章 甘宁青民族地区职业教育的专业设置 147
第一节 甘宁青民族地区职业教育专业设置的基本特点 147
一、专业与专业设置 147
二、专业设置之弱:甘宁青民族地区职业教育专业设置的基本特点 148
第二节 特色专业:趋同化进程中的民族文化开发 151
一、甘宁青民族地区职业教育特色专业——以伊斯兰文化圈为例 151
二、甘宁青民族地区职业教育特色专业——以藏传佛教文化圈为例 158
三、商业经营与管理:穆斯林聚居区职业学校可以尝试开设的专业 163
第三节 发展特色专业:谈民族地区职业教育跨越式发展 167
一、甘宁青民族地区特色专业的思考 167
二、特色专业:民族地区职业教育跨越式发展的前提 169
第六章 甘宁青民族地区职业教育的技能实训 173
第一节 专业教师匮乏的职业教育 173
一、没有专业教师的职业学校 173
二、从教二十年,没有参加过一次培训 176
三、专业教师匮乏情况下教师工作满意度调查 178
第二节 教学方法的选择与体系构建 184
一、甘宁青民族地区职业教育教学方法 184
二、甘宁青民族地区职业教育方法体系的构建 187
第三节 实训基地现状与建设——从一头驴与六只羊谈起 195
一、职业技能实训 195
二、实训基地现状——从一头驴与六只羊谈起 196
三、实训基地建设的几点思考 200
第七章 甘宁青民族地区职业教育的希望 204
第一节 解放思想:职业教育不是次等教育 204
一、职业教育不是次等教育 204
二、解放思想:甘宁青民族地区发展职业教育的关键 211
第二节 职教之根:呵护地方办学的积极因素 216
一、职教之根:原生态民族职业教育发展 216
二、民族精英与群体的奉献精神 219
三、重视与呵护地方办学积极因素 222
第三节 结语 224
一、体制改革:职业教育的源头活水 224
二、整合资源:集中力量发展中等职业教育 225
三、发展外向型职业教育:以校校联合办学模式为契机 225
四、特色取胜:结合民族文化进行专业设置 226
五、技能实训:职业教育之本 227
附:临夏外国语学校调查报告 228
一、临夏外国语学校的诞生与发展 228
二、临夏外国语学校的性质 235
三、临夏外国语学校的管理 236
四、临夏外国语学校的办学启示 242
参考文献 244
后记 251
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《中国少数民族唢呐教学曲选》胡美玲编 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《甘肃民族民间歌曲全集 第2卷 酒泉市卷》周永利主编;郑午副主编 2016
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《民族舞初级教程》沈莹主编 2016
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019
- 《断陷湖盆比较沉积学与油气储层》赵永胜等著 1996
- 《东方杂志 第110册 第25卷 第一至四号 1928年1月-1928年2月》上海书店出版社编 2012
- 《清明 我们的节日》冯骥才编 2017
- 《生物质甘油共气化制氢基础研究》赵丽霞 2019
- 《现代水泥技术发展与应用论文集》天津水泥工业设计研究院有限公司编 2019
- 《甘肃省档案馆指南》甘肃省档案馆编 2018
- 《莼江曲谱 2 中国昆曲博物馆藏稀见昆剧手抄曲谱汇编之一》郭腊梅主编;孙伊婷副主编;孙文明,孙伊婷编委;中国昆曲博物馆编 2018
- 《情报学 服务国家安全与发展的现代情报理论》赵冰峰著 2018
- 《花时间 我的第一堂花艺课 插花基础技法篇》(日)花时间编辑部编;陈洁责编;冯莹莹译 2020
- 《中国陈设艺术史》赵囡囡著 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《北京生态环境保护》《北京环境保护丛书》编委会编著 2018
- 《中国少数民族唢呐教学曲选》胡美玲编 2019
- 《甘肃民族民间歌曲全集 第2卷 酒泉市卷》周永利主编;郑午副主编 2016
- 《民族舞初级教程》沈莹主编 2016
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《高等院校旅游专业系列教材 旅游企业岗位培训系列教材 新编北京导游英语》杨昆,鄢莉,谭明华 2019
- 《当代民族声乐与民族之声》曲鹭鹭著 2019
- 《丹砂古寨 贵州务川龙潭仡佬族村民族志研究》李劲松著 2019
- 《云南少数民族传统舞蹈》葛树蓉,吴世平著 2018