如何鼓励和责备孩子PDF电子书下载

第一章 老师、家长必读第一节 为何要有奖惩父母的责任 1

培养基本的生活习惯 3

如何培育孩子 4

培养成独立的人 6

第二节 责备孩子不能感情用事无法自制的母亲 7

要使孩子自我反省 10

不可刺伤孩子的心 12

孤独的母亲最可怕 14

第三节 不要任意责备孩子的错误责骂的效果适得其反 16

多为孩子设想 19

害怕失败会变消极 21

不可因失败的结果责备孩子 22

经过思考再说话 24

第四节 不因小问题而唠叨不停训诫应规定时间 27

所谓“称赞”就是对孩子努力的认可 30

不必强迫孩子打招呼 32

要让孩子知道母亲的管教 34

指责要有意义 36

第五节 不可忽视孩子的人格不可强迫孩子进行商谈 38

不要嫌恶孩子收集的宝贝 41

伸展个性的斥责方法 42

自由与放任截然不同 45

第六节 不可经比较后指责孩子不可干涉孩子的友谊关系 48

问题在于孩子王的部下 52

称赞及责骂孩子王的方法 55

第七节 责备方式要统一 57

应设置最低基准 57

体罚毫无效果 60

为自己的责任进行管教 61

不可教导孩子“察言观色” 63

第八节 鼓励优于责骂 66

不可一味挑剔缺点 66

真正有进步才赞美 68

了解发挥能力的喜悦而增加自信 70

谈话重于责骂 73

第九节 不可依本身的好恶责骂孩子无法以指责改变个性 76

不可以金钱为扳赏 78

不要强迫孩子学习技能 81

第十节 考虑孩子行为的动机再指责不要一直存有指责的意念 84

要考虑孩子行为的动机 86

直视孩子的目光加以指责 89

父亲过于严厉怎么办 91

第十一节 让孩子了解责骂的目的在反抗期中责备孩子是无用的 92

不要责备孩子的理由 94

培养孩子的独立心 96

尽量不要责备孩子 99

第二章 鼓励和责备孩子的技巧教养不必时时叮咛 101

小错当场纠正，大过事后再罚 103

借第三者去赞美他 104

骂人的台词也需要变化 106

骂人的音调要轻 107

该骂的时候，不妨保持“沉默” 109

注意叱责的姿势 111

恐吓是一种手段 111

先同意孩子的辩解 113

教他换个立场来考虑事情 114

孩子不想做事时，不要强迫，只要禁止即可 116

做父亲的应该保持沉默 117

父亲应该扮演决裁的角色 119

告诉他，你只说一次 120

孩子用“朋友都这么做”当借口，不妨回他“也有不做的孩子啊！” 121

不能太快就实现他的要求 123

用条件跟孩子交换要求 124

训练孩子从小一个人睡 126

训练孩子说完整的句子 127

由父亲出面去拒绝孩子的要求 128

让孩子发泄他不满的情绪 130

不要让孩子以哭达到要求 131

即使是游戏也不准孩子喊“暂停” 133

让任性的孩子去照顾比他小的孩子 134

让孩子了解父母也是别人，是断绝撒娇的出发点 136

要孩子“断奶”父母本身必须先“断奶” 137

要使孩子独立，父母每周至少要拥有一次 139

纵使孩子用儿语说话，也要用普通言词与之对话 140

为使孩子不娇生惯养，绝不可在其身上贴上“独子”或“奶奶的心肝宝贝”的标志 142

“都是妈妈不好”的话莫随便使用 143

与孩子同乘交通工具，父母不要太在意“座位” 145

孩子若撒娇说“我走不动了”，可原地休息 146

应该询问孩子“不痛对不对？”而非“会痛吗？” 147

让孩子面对遗失、下雨等小困难 148

训练孩子帮忙做家事，可培养忍耐力 150

纵使孩子与小朋友的约定没什么价值，也要令其遵守 151

从未做过的事，只给予一点提示 153

太柔顺的孩子，父母不妨偶尔挑拔之 154

纵使很重要的事，也要把最后的决定权交予孩子 156

出门游玩时让孩子有一定的自由活动时间 158

偶尔让孩子做个“钥匙儿童” 160

让孩子偶尔住到亲戚或朋友家 161

小孩被欺负哭闹不已时，令其想想如何才会赢 163

孩子失败时，与其责骂不如叫他重新再来，以培养责任感 163

让孩子亲身参与民俗节庆 165

让孩子自己做些煮饭之类的事，可培养挑战与开拓的性格 166

尽可能带孩子一起去参加亲戚葬礼 167

与孩子比赛时，不要轻易放水 169

把进幼儿园、入小学等“节目”，当成教育的机会 171

与自己的过去或年龄较小的孩子相比较，可催促早日断奶 172

从小便让孩子有何时应做何事的心理准备 174

叫孩子做事时，用“要怎么做比较好”的询问方式，更能激发做的意念。 175

孩子想说之事，父母不要抢着说 176

对于孩子的疑问不要给予完整的答案 178

看电视剧时，偶尔问问孩子“如果是你，你会怎么做？” 180

父母在保有自己的时间时，可无视孩子的呼叫 181

从小就具备某种特长，更能培养积极的性格 183

要孩子遵守诺言，可令其在家人的面前宣誓 184

让孩子用自己听语言订立计划，达成效率更高 186

没恒心的小孩，可示以小目标 187

每日做一固定工作可培养持续力 188

只要孩子守信用就加以褒奖 190

平日就给孩子明确的份内工作 192

明确区分亲子的所有物，以确立自我 193

让孩子有“自己的空间”，而非自己的房间 194

第三章 换一种说法 196

“做完功课再游戏” 196

“难道你不听妈妈的话吗？’ 197

“不要光看漫画，去看看书” 198

“你还差得远呢” 201

“不可以失败” 202

“女孩子不要这么轻浮” 204

“只有你一人反对的话，别人都会讨厌你” 205

“作个平凡的人才是幸福的” 207

“不要玩这种危险的游戏” 208

“这种玩具是这样玩的” 209

“再玩坏的话，就不给买你了” 210

“学费很贵，你要好好学习” 211

“快去看书” 213

“这样做是错的，再想想看” 214

“考一百分就买东西给你” 215

“不懂理由没关系，只要死背” 217

“老师为什么老是骂你呢？” 218

“下次再做同样的事就不原谅你” 221

“你就是这样不专心，上次才会打破碗” 222

“还不快一点，慢手慢脚的” 223

“为什么你老是说谎” 224

“我小时候比你会玩” 226

“你应该加点油了” 227

“这孩子已经上了小学，还这么会撒娇，真叫人头痛” 228

“你这么做，别人会笑你的！” 230

“为什么你们不可以好好相处呢？” 230

“等爸爸回来，就叫他骂你” 232

“你应该多和活泼的小朋友相处，才会使你有生气” 233

“求求你听妈妈的话” 234

“你父亲就是太宠你了！” 235

“没有香蕉了” 236

“爬得那么高太危险了！” 238

“你怎么可以讲这种粗话？” 240

妈妈代你去道歉，但是，下次自己要注意一点” 241

“你画得真好，比赛一定可以奖” 243

“你到底想说些什么呢？快说啊” 244

“小孩子不要说这种脏事” 246

“为什么你会这么笨” 247

“像你这个样子，不是我的孩子” 249

“反正你也成不了有用的人” 250

“我们家阿华正在读书，待会再玩吧” 252

“你不了解妈妈的苦心吗？” 253

“你打破了贵重的花瓶，你说该怎么办？” 254

“刚才骂了你，很抱歉” 255

“骂了你就满脸不高兴” 256

附（一）：父母责备孩子的失当态度 258

附（二）：责备孩子的三大原则 259

第四章 如何回答孩子的提问第一节 质问期的重要性第二节 不要嘲笑孩子的质问质问被笑会失去意义 264

质问的背景问题 267

关于语言方面的质问 268

万物人格化想法的质问 270

第三节 不要藐视和回避质问藐视、回避质问的影响 272

很难回答的质问 273

当场回答的回答 276

了解质问的言外之意 277

第四节 孩子的问题应该立刻回答立刻回答的重要性 278

关于双亲要“你去做××”的质问 279

缓和孩子情绪的回答 282

关于兄弟姐妹吵架提出的问题 284

贴切的回答法 285

第五节 因材施教 286

易于了解的回答 286

拟人法的回答 288

以身边的实例作答 289

了解孩子问“为什么”的话意 292

第六节 关天性方面的质问回答要乾脆谨慎回答性问题 293

关于男性性器的问题 294

有关婴儿的质问 296

大人和小孩问的差异 298

第七节 让孩子观察实物 300

让孩子观察实物自寻答案 300

有关动物的质问 302