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给学生的20把钥匙
给学生的20把钥匙

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文化科学教育体育

  • 电子书积分:10 积分如何计算积分?
  • 作 者:查有梁著
  • 出 版 社:成都:四川教育出版社
  • 出版年份:2010
  • ISBN:9787540853020
  • 页数:242 页
图书介绍:本书以“学会做人”为核心,在教育学、心理学、社会学研究成果的基础上,为学生提出了学会做人、学会知识、学会做事、学会共同生活的20把钥匙,对学生成长、成才有启发意义。
《给学生的20把钥匙》目录
标签:钥匙 学生

第1章 奠定人生的基础 1

1.1 小学生要养成良好习惯(钥匙1) 1

1.1.1 小学教育是养成教育 1

1.1.2 养成讲礼貌的习惯 2

1.1.3 养成爱清洁的习惯 3

1.1.4 养成做家务的习惯 4

1.1.5 养成爱运动的习惯 6

1.1.6 养成记日记的习惯 7

1.1.7 小学生学习的5大习惯 9

1.2 中学生要广泛打好基础(钥匙2) 12

1.2.1 中学教育是公民教育 12

1.2.2 到各种博物馆去旅游 13

1.2.3 学生通用的学习方法 16

1.2.4 学会记忆与理解联系 23

1.2.5 打好基础与创新飞跃 24

1.2.6 目标、榜样、示范 25

1.2.7 文科、理科、艺体 27

1.2.8 恒心、虚心、信心 29

1.2.9 杰出青少年的7个习惯 30

1.3 大学生要学会创业创造(钥匙3) 32

1.3.1 大学教育是创业教育 32

1.3.2 大学生要热爱图书馆 34

1.3.3 大学生要热爱实验室 35

1.3.4 大学生要热爱运动场 36

1.3.5 大学生要做思考笔记 37

1.3.6 大学生要广泛听讲座 38

1.3.7 大学生要参加社会活动 40

1.4 研究生要善于继承创新(钥匙4) 41

1.4.1 研究生教育是创新教育 41

1.4.2 创新需要应用多种思维模式 43

1.4.3 我有所创新的6个案例 44

1.4.4 研究生要有自己的论作 53

1.4.5 钱学森主张培养18岁的硕士 54

1.5 人人乐于学习,学无止境(钥匙5) 59

1.5.1 终身教育应是乐学教育 59

1.5.2 孔子是乐学的创始者 60

1.5.3 成功是乐学之本 62

1.5.4 审美是乐学之法 63

1.5.5 创造是乐学之源 64

1.5.6 预定目标与生成目标 65

1.5.7 学无止境,创无止境 67

第2章 终身受用的诀窍 70

2.1 学会做人,尊敬师长(钥匙6) 70

2.1.1 学会做人的5条标准 70

2.1.2 我们要敬畏“天、地、人” 74

2.1.3 我们要尊重“君、亲、师” 76

2.1.4 有效的德育模式 77

2.1.5 礼仪之邦的教育 79

2.1.6 感恩母校,尊师重教 81

2.1.7 我们怎样感恩母校 82

2.2 锻炼身体,健康第一(钥匙7) 84

2.2.1 游泳是最好的运动 84

2.2.2 篮球运动要灵活配合 88

2.2.3 锻炼身体,贵在坚持 88

2.2.4 养身养心,预防疾病 89

2.2.5 学太极拳与中国功夫 91

2.2.6 健康需要有时间休闲 92

2.2.7 信念是生活的精神支柱 94

2.3 能歌能舞,身心舒畅(钥匙8) 95

2.3.1 保留自己最喜爱的歌舞 95

2.3.2 我爱听爱唱的10首歌 96

2.3.3 我中学时代喜爱的5首歌 96

2.3.4 我大学时代喜爱的5首歌 100

2.4 提高素质,增强效能(钥匙9) 101

2.4.1 做一位高素质的学生 102

2.4.2 有效改进学习的方法 104

2.4.3 分辨什么是差生行为 108

2.4.4 分析差生行为的原因 110

2.5 关爱生命,珍惜使命(钥匙10) 112

2.5.1 每一位学生都要接受生命教育 112

2.5.2 人权原理——生存与发展 114

2.5.3 教育原理——适应与超越 115

2.5.4 进化原理——继承与创新 117

第3章 学科学习的方法 120

3.1 语文:阅读写作,辩论讲演(钥匙11) 120

3.1.1 学好语文要爱读书 120

3.1.2 学好语文要爱写作 121

3.1.3 写作的18条途径 123

3.2 数学:问题思考,学会建模(钥匙12) 125

3.2.1 学好数学用处大 125

3.2.2 数学是美妙的诗歌 127

3.2.3 应用数学,需要建模 128

3.3 科学:理解结构,过程探索(钥匙13) 133

3.3.1 接受老师的引领 133

3.3.2 实验在物理学中的作用 135

3.3.3 怎样做好物理实验 138

3.4 外语:听说读写,边用边学(钥匙14) 143

3.4.1 学外语要听说领先 143

3.4.2 学外语要精读泛读 144

3.4.3 学外语要边学边用 144

3.4.4 学外语要科学记忆 146

3.5 史地:图形坐标,时空线索(钥匙15) 148

3.5.1 搞清时间、空间、事件 148

3.5.2 理解人物、故事、联系 149

3.5.3 分析特点、因果、变化 149

第4章 学会提问与思考 153

4.1 如何准备学科竞赛(钥匙16) 153

4.1.1 培养高中学生参加学科竞赛的条件 153

4.1.2 参加竞赛需要超前学习 154

4.1.3 四川省第一届中学生力学竞赛试题 155

4.1.4 创造精神需要从小培养 166

4.2 如何准备参加高考(钥匙17) 171

4.2.1 关于高考的10条建议 171

4.2.2 不是一次考试能定终身 173

4.2.3 给希望留学的中学生的建议 174

4.2.4 自测思维模式,帮助确定专业 176

4.3 回答中学生的问题(钥匙18) 188

4.3.1 学会做人,提高思想道德素质 189

4.3.2 学会学习,提高科学文化素质 195

4.3.3 学会做事,提高劳动技能素质 200

4.3.4 学会生活,提高身体心理素质 207

4.4 回答大学生的问题(钥匙19) 212

4.4.1 大学生心理健康的问题 212

4.4.2 大学生学科学习的问题 215

4.4.3 大学生专业与就业问题 217

4.4.4 大学生的生活安排问题 220

4.5 给学生的20个问题(钥匙20) 223

4.5.1 关于中国的传统文化 224

4.5.2 关于全球的科学文化 228

4.5.3 关于世界的人文文化 231

4.5.4 关于当代的社会文化 235

后记 238

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