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第一章 教育和教育学 1

第一节 教育概述 1

第二节 教育产生和发展的简要历程 5

第三节 教育学的形成和发展 14

第四节 学习教育学的意义 23

第二章 教育功能 30

第一节 教育功能概述 30

第二节 教育的个体发展功能 33

第三节 教育的社会发展功能 36

第三章 我国的学校教育制度与教育目的 47

第一节 我国的学校教育制度 47

第二节 我国的教育目的 62

第四章 教师与学生 79

第一节 教师 79

第二节 学生 104

第三节 师生关系 110

第五章 课程 120

第一节 课程概述 120

第二节 课程的表现形式 132

第三节 当代课程改革 138

第六章 教学 158

第一节 教学的基本问题 158

第二节 教学原则 164

第三节 教学方法 171

第四节 教学组织形式 183

第五节 教学工作的基本环节 187

第七章 班级管理与班级德育工作 212

第一节 班级管理概述 212

第二节 班主任工作 221

第三节 班级德育工作 234

第八章 教师的教育研究 248

第一节 行动研究 248

第二节 叙事研究 252

第三节 个案研究 262

参考文献 270