学前儿童社会教育PDF电子书下载

单元一 学前儿童社会教育概述 1

【基础理论】 1

一 学前儿童社会教育的目标 2

二 学前儿童社会教育的内容 9

三 学前儿童社会教育的原则 11

四 学前儿童社会教育的途径和方法 13

五 学前儿童社会教育的评价 18

【案例评析】 22

案例一 集体教学活动：中国茶 22

案例二 活动区活动：上海老街 23

【实践活动】 25

【拓展练习】 25

单元二 学前儿童自我意识与教育活动 27

【基础理论】 27

一 学前儿童自我意识的产生和发展 28

二 自我意识与学前儿童的教育 36

三 学前儿童自我意识教育活动的类型 41

【案例评析】 43

案例一 大班儿童独立性培养活动设计：自己管理自己 43

案例二 小班儿童自我评价能力培养活动设计：评评我自己 47

案例三 中班儿童自信心培养系列活动设计：认识我自己 50

【实践活动】 53

【拓展练习】 54

单元三 学前儿童社会认知与教育活动 55

【基础理论】 55

一 学前儿童社会认知的含义 55

二 学前儿童社会认知的发展 56

三 学前儿童社会认知教育活动的类型 59

【案例评析】 66

案例一 小班社会活动：大家一起玩 66

案例二 中班综合社会活动教案：我的朋友多（社会、艺术） 67

案例三 大班社会活动：大手牵小手 68

案例四 大班社会活动：马路上的“红绿灯” 69

案例五 大班社会活动：宝宝从哪里来 70

案例六 大班社会活动：身体的秘密 70

案例七 中班社会活动：拾到东西还给别人 71

案例八 小班社会活动：好朋友的生日 72

案例九 中班社会活动：安全标志 74

案例十 大班社会活动：让我来帮助你 75

【实践活动】 76

【拓展练习】 77

单元四 学前儿童社会性情绪情感与教育活动 79

【基础理论】 79

一 情绪情感与学前儿童的社会性情绪情感 79

二 社会性情绪情感的研究 82

三 学前儿童社会性情绪情感教育 86

【案例评析】 104

案例一 小兔的花园（中班） 104

案例二 老师，我喜欢您（大班） 106

【实践活动】 107

【拓展练习】 107

单元五 学前儿童社会交往与教育活动 109

【基础理论】 109

一 学前儿童社会交往的含义及意义 110

二 影响学前儿童社会交往的因素 117

三 学前儿童社会交往行为的发生、发展的规律及特点 119

四 了解学前儿童社会交往存在问题的一般方法 122

五 学前儿童社会交往能力培养的途径与方法 124

【案例评析】 135

案例一 胆小的敏敏 135

案例二 委屈的达达 136

案例三 不想入园的超超 136

案例四 争抢玩具 137

案例五 一起玩更快乐（小班） 137

【实践活动】 139

【拓展练习】 139

单元六 学前儿童社会适应与教育活动 141

【基础理论】 141

一 培养学前儿童社会适应性的意义 141

二 学前儿童社会适应的表现与发展 144

三 学前儿童社会适应能力的培养途径 145

【案例评析】 158

案例一 分离焦虑问题有效解决的途径 158

案例二 如何正确应对儿童的“反抗期” 159

案例三 儿童社会适应不良产生的原因 160

案例四 面对不自信的儿童怎么办？ 160

案例五 儿童社会退缩行为问题的相关分析 161

案例六 如何看待幼儿人际交往中的矛盾 163

案例七 小班社会活动：我会穿脱鞋袜 163

案例八 中班社会活动：请谁来帮忙 165

案例九 大班社会活动：整理我的小书包 166

【实践活动】 167

【拓展练习】 167

单元七 学前儿童个性发展与教育活动 169

【基础理论】 169

一 学前儿童个性的形成与发展 169

二 学前儿童个性与社会性发展的关系 172

三 学前儿童个性发展与教育 175

【案例评析】 184

案例一 小班社会活动：我不怕黑了 184

案例二 中班社会活动：输了也不哭 186

案例三 大班社会活动：坚持就会成功 188

【实践活动】 190

【拓展练习】 190

单元八 多元文化与学前儿童社会教育 191

【基础理论】 191

一 文化与多元文化 191

二 多元文化视野下的学前儿童社会教育 194

【案例评析】 197

案例一 大班社会活动：多彩的少数民族 197

案例二 大班社会活动：欢度圣诞节 199

【实践活动】 200

【拓展练习】 201

参考文献 202