教育的意蕴与教育学的想象PDF电子书下载
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- 作 者:王建华著
- 出 版 社:福州:福建教育出版社
- 出版年份:2015
- ISBN:9787533468354
- 页数:242 页
教育的意蕴 3
壹 论人类的教育 3
一、人是教育的产物 4
二、知识、学校与教育的关系 11
三、人的教育有规律吗 17
贰 人的自然与教育 25
一、教育的人性基础 26
二、人的教育何以可能 29
三、教育的条件及其他 33
叁 劳动、工作与教育 40
一、劳动与工作 41
二、教育与劳动 47
三、工作与教育 53
肆 人性、道德与教育 64
一、道德教育的人性基础 64
二、道德如何教育 68
三、道德教育何以可能 71
伍 学者、公民与好人 76
一、好人与公民 77
二、公民与学者 79
三、学者与好人 82
陆 平庸时代的道德教育 88
一、道德何以平庸 89
二、教育与道德的张力 91
三、道德教育:从行为到行动 96
柒 道德及其教育的省思 101
一、道德的存在及其结构 101
二、道德教育的理论视界 105
三、道德及其教育的取向 111
捌 教育及其研究的省思 117
一、教育的复杂 118
二、复杂的教育研究 123
三、教育及其研究的旨趣 127
教育学的想象 135
玖 论教育与教育学的关系 135
一、教育与教育学的区别 136
二、教育与教育学的联系 139
三、教育学只是人类理解教育的一种方式 142
拾 论教育学与高等教育学的关系 147
一、教育学与普通教育学 147
二、教育学与高等教育学 151
三、高等教育学的独立与教育学的重建 155
拾壹 教育学的学科规训 159
一、学科与制度化学科 160
二、大学与学科制度化 164
三、学科规训视野中的教育学 168
拾贰 教育学的依附与超越 177
一、自然科学视野中的教育学 177
二、社会科学视野中的教育学 179
三、人文科学视野中的教育学 182
四、教育之学:超越人文科学与社会科学 183
拾叁 教育学的分裂与统一 186
一、教育学的分裂 186
二、教育学:默认分裂抑或走向统一 191
拾肆 教育学的想象力 198
一、学术等级制度与学科刻板印象 198
二、教育学是次等学科吗 201
三、教育学的想象 207
拾伍 论教育类一级学科的增设 213
一、我国学科专业目录中一级学科设置的变迁 213
二、作为一级学科的教育学及其二级学科设置的变化 217
三、教育类一级学科增设的可能方案 221
主要参考文献 228
后记 239
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019
- 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016
- 《全国学前教育专业(新课程标准)“十三五”规划教材 简谱手风琴教程 第2版》(中国)杨克勤,王宝庆 2019
- 《现代教育技术》李志河主编 2019
- 《中风偏瘫 脑萎缩 痴呆 最新治疗原则与方法》孙作东著 2004
- 《水面舰艇编队作战运筹分析》谭安胜著 2009
- 《王蒙文集 新版 35 评点《红楼梦》 上》王蒙著 2020
- 《TED说话的力量 世界优秀演讲者的口才秘诀》(坦桑)阿卡什·P.卡里亚著 2019
- 《燕堂夜话》蒋忠和著 2019
- 《经久》静水边著 2019
- 《魔法销售台词》(美)埃尔默·惠勒著 2019
- 《微表情密码》(波)卡西亚·韦佐夫斯基,(波)帕特里克·韦佐夫斯基著 2019
- 《看书琐记与作文秘诀》鲁迅著 2019
- 《酒国》莫言著 2019
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019
- 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016
- 《全国学前教育专业(新课程标准)“十三五”规划教材 简谱手风琴教程 第2版》(中国)杨克勤,王宝庆 2019
- 《现代教育技术》李志河主编 2019