教育教学知识与能力 小学部分PDF电子书下载

模块一 教育基础 1

大纲解读 1

命题聚焦 1

知识框架 2

第一章 教育学基础知识 3

第一节 教育的产生与发展 3

第二节 教育的基本规律 8

第三节 教育目的 14

第四节 教育制度 17

第五节 教育学的发展 20

第二章 小学教育 26

第一节 小学教育概述 26

第二节 小学教育的历史与现状 27

第三章 小学的组织与运行 31

第一节 学校管理概述 31

第二节 我国小学的组织与运行 35

第三节 学校组织文化建设 37

第四章 我国基础教育课程改革 40

第一节 课程及其构成要素 40

第二节 我国基础教育课程改革的现状 45

第三节 我国基础教育课程改革的发展趋势 50

第五章 小学教师的专业发展 52

第一节 教师专业发展 52

第二节 教师科研能力 57

课后思考 68

经典案例 70

易考、易混、易错 72

模块二 学生指导 74

大纲解读 74

命题聚焦 74

知识框架 75

第一章 心理学基础知识 76

第一节 心理学概述 76

第二节 心理学认知过程 80

第三节 心理学情绪情感和意志过程 84

第四节 心理学个性心理 86

第二章 小学生身心发展 89

第一节 小学生身心发展的特点 89

第二节 小学生身心发展的一般规律与教育启示 93

第三章 小学生学习与指导 96

第一节 学习概述 96

第二节 小学生学习的特点与指导 101

第三节 小学生学习的个体差异与因材施教 103

第四节 小学生学习兴趣、良好习惯的培养与形成 106

第四章 小学生思想品德发展与教育 108

第一节 思想品德与发展 108

第二节 小学生思想品德发展的规律、特点及培养 110

第三节 小学德育 111

第四节 小学美育 115

第五章 小学生的安全教育与心理指导 117

第一节 小学生的医疗与保健 117

第二节 小学生的疾病预防和安全防范 120

第三节 小学生心理健康与辅导 122

课后思考 124

经典案例 127

易考、易混、易错 129

模块三 班级管理 131

大纲解读 131

命题聚焦 131

知识框架 132

第一章 班级与班级管理 133

第一节 班级和班集体 133

第二节 班级管理的基础知识 136

第三节 小学班级日常管理 146

第四节 班级管理的教育资源 150

第二章 班主任工作 153

第一节 班主任概述 153

第二节 小学班主任的基本职责与工作 156

第三章 班队活动 159

第一节 班队活动概述 159

第二节 小学班队活动的基本类型 160

第四章 课外活动 168

第一节 课外活动概述 168

第二节 小学课外活动的组织形式与指导 170

课后思考 172

经典案例 176

易考、易混、易错 177

模块四 学科知识 179

大纲解读 179

命题聚焦 179

知识框架 180

第一章 小学语文学科知识 181

第一节 小学语文教育的发展历史 181

第二节 小学语文课程标准 182

第三节 小学语文基础知识与综合性学习 187

第二章 小学数学学科知识 192

第一节 小学数学教育的发展历史 192

第二节 小学数学课程标准 192

第三节 小学数学基础知识与综合性学习 196

第三章 小学英语学科知识 202

第一节 小学英语教育的发展历史 202

第二节 小学英语课程标准 203

第三节 小学英语基础知识与综合性学习 205

第四章 小学科学学科知识 210

第一节 小学科学教育的发展历史 210

第二节 小学科学课程标准 211

第三节 小学科学基础知识与综合性学习 212

课后思考 214

经典案例 218

易考、易混、易错 219

模块五 教学设计 220

大纲解读 220

命题聚焦 220

知识框架 221

第一章 教学与教案设计 222

第一节 小学教学设计 222

第二节 小学教案设计 229

第三节 小学典型教案 231

第二章 小学生的认知与学习 240

第一节 小学生学习领域的认知特点 240

第二节 小学生学习迁移及影响因素 242

第三章 综合课程与综合实践活动 244

第一节 小学综合实践活动 244

第二节 小学综合课程 246

第四章 信息技术与小学教学整合 249

第一节 信息技术与小学教学整合概述 249

第二节 信息技术与小学教学整合的途径与方式 251

第三节 信息技术与小学教学整合的误区 252

课后思考 253

经典案例 257

易考、易混、易错 260

模块六 教学实施 261

大纲解读 261

命题聚焦 261

知识框架 262

第一章 小学生学习动机 263

第一节 学习动机概述 263

第二节 学习动机理论 265

第三节 小学生学习动机的培养与激发 270

第二章 小学课堂教学 272

第一节 小学课堂教学情境的创设 272

第二节 小学课堂教学组织的形式与策略 275

第三节 小学课堂教学的基本策略与方法 279

第四节 小学课堂教学总结 285

第五节 教师课堂教学行为对学生学习的影响 288

第三章 小学生学习方式 293

第一节 小学生学习方式的基本类型 293

第二节 新课程倡导的学习方式 296

课后思考 299

经典案例 302

易考、易混、易错 303

模块七 教学评价 304

大纲解读 304

命题聚焦 304

知识框架 305

第一章 小学教学评价 306

第一节 教学评价概述 306

第二节 对教师课堂教学的评价 308

第三节 对学生学习效果的教学评价 310

第二章 小学教学反思 313

第一节 教学反思概述 313

第二节 教学反思的过程与基本内容 315

第三节 教学反思的主要类型与方法 316

课后思考 318

经典案例 320

易考、易混、易错 322