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中学生作文方法大全
中学生作文方法大全

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文化科学教育体育

  • 电子书积分:14 积分如何计算积分?
  • 作 者:顾宪谟主编
  • 出 版 社:南京:江苏少年儿童出版社
  • 出版年份:1990
  • ISBN:7534604214
  • 页数:433 页
图书介绍:
《中学生作文方法大全》目录

运思卷 1

获取作文材料 1

观察感知直接获取 1

有目的观察 2

无目的观察 3

触发注意 5

集中注意 6

转移注意 7

选择观察重点 8

迫踪观察对象 10

把握观察时机 11

变换观察方位 12

讲究观察侧重 14

选择视角 15

调节视野 17

变角度观察 18

多层次观察 19

对色彩的敏感 20

对光线的敏感 22

对有声的敏感 23

对无声的敏感 25

听出弦外之音 26

味觉活动 27

嗅觉活动 29

触觉活动 30

通感 31

错觉 32

模糊观察 34

精确观察 35

比较观察 37

溶入情感 38

伴随想象 39

自我观察 41

阅读听闻间接获取 42

增强听闻的主动性 44

增强听闻的敏感性 45

兼听与记录 46

鉴别与整理 47

理解性阅读 48

理清读物思路 50

理解读物深层含义 51

注意读物表达特点 52

评价读物得失 53

研究性阅读 55

引伸和发展 56

否定和批判 58

消化和应用 60

消遣性阅读 61

猎取有趣味的材料 62

变换阅读的角度 63

拓宽阅读的范围 64

比较阅读 65

确定比较点 67

异同比较 68

纵横比较 69

专题阅读 70

确定阅读专题 72

采集式专题 73

验证式专题 74

追踪式专题 75

酝酿立意成象 77

形成形象 77

经验的反刍 78

由模糊到清晰 79

由具体到概括 80

由平面到立体 82

由静止到运动 83

剪接组合 84

补足完形 85

有意扭曲 87

示现梦幻 88

留下空白 89

添加背景 90

把自己摆进去 92

把景物当作人 93

提炼形象特征 94

去粗取精 95

由此及彼 96

去伪存真 97

由表入里 98

注意形象的代表性 99

注意形象的独特性 100

确立意向 101

让思想的火花照亮形象 102

让形象触发思想的火花 103

从经验中提取意向 104

对材料作多元素分析 106

对材料作多角度分析 107

对材料作多层次分析 108

对材料作多向度分析 109

从一则材料中抽取多个观点 110

从多则材料中抽取一个观点 112

意向的明确和集中 112

抓住材料的强烈讯号 114

抓住材料的隐性讯号 115

对意向提出更高要求 116

追求高度的真实性 117

坚持意向的健康倾向 118

注重明确的针对性 119

达到一定的深刻性 121

抓住本质的事物 122

抓住事物的本质 123

讲求立意的新颖性 124

渗入时代新观念 124

反思传统意识 126

化腐朽为神奇 127

沙里淘金 128

变换参照系 129

联想和想象 131

确立联想的主观动机 132

遵循联想的客观依据 133

探寻事物的间接联系 135

接近联想 136

相似联想 137

类比联想 138

对比联想 139

表里联想 140

否定性联想 141

扎根生活升华想象 142

扣紧题旨展开想象 143

无中生有 144

小中生大 146

借题发挥 147

变形想象 148

变质想象 149

情感和美感 150

情感的生成 152

事件使自己感动 153

事件与自己有关 155

时代精神的触发 157

世界观的影响 158

情感的参与 160

渲泄式参与 161

徐缓式参与 163

冷峻式参与 164

情感的运行 165

情感的延续 166

情感的急转 168

对作文提出美的要求 169

和谐协调 171

整饬对称 172

开合变化 173

华美绮丽 175

朴素淡雅 176

蕴藉含蓄 177

警策透辟 179

缥缈朦胧 181

以乐写哀 182

平中见奇 184

欲扬先抑 185

顿挫跌宕 187

疾徐张弛 189

异型组合 190

超出常理 191

谋篇布局成文 193

安排文章结构 193

确定取舍详略 194

结构的完整 195

行文的周到 197

行文的次序 198

由观点定层次结构 200

由材料定层次结构 201

把握层次划分的标准 202

注意层次划分的适度 203

设置线索的两条依据 204

布置线索的隐显明灭 206

设立段落中心句 207

中心句的位置 209

一一对应 210

总体对应 211

材料并列 213

材料递进 214

材料互补 215

思考作文语言 217

用普通话写作 218

提炼群众语言 219

化用古人语言 221

吸收外来语言 223

追求语言的畅达 224

语言的准确 226

语言的简洁 227

语言的周密 228

语言的平实 230

语言的清晰 231

语言的生动 232

语言的流畅 233

重视文体对语言的要求 235

记叙文对语言的要求 236

议论文对语言的要求 238

说明文对语言的要求 239

应用文对语言的要求 240

重视语体对语言的要求 242

口头语体的语言要求 243

书面语体的语言要求 245

文艺语体的语言要求 247

科技语体的语言要求 248

政论语体的语言要求 250

公文语体的语言要求 251

重视语境对语言的要求 252

不同的时代不同的话言 254

不同的场合不同的语言 255

不同的人物不同的语言 257

不同的感情不同的语言 258

不同的上下文不同的语言 260

讲究语言的精美 261

语言的音乐美 263

语言的绘画美 264

语言的雕塑美 266

语言的建筑美 267

回顾反思修改 269

反思修改要注意读者要求 269

要求生活的真实 270

要求提取生活的精华 272

要求新颖、富有情趣 274

要求流畅、朴素自然 276

要求帮他说出心里话 277

要求反映时代的精神 278

要求留有想象、联想的余地 280

要求大信息量、快速节奏 281

要求精辟透彻、富有哲理 283

纠正对作文要求认识模糊的毛病 284

纠正思维零碎散乱、漫无中心的毛病 286

纠正思维界限不清晰,缺乏条理的毛病 287

纠正对写作对象认识肤浅的毛病 288

克服矫情 290

不被似是而非的观点迷惑 291

防止表述和意向的错位 292

防止被原材料牵着鼻子走 293

突破过去作文经验的限制 295

纠正“挤牙膏”式的思维习惯 296

脱出范文现成模式的框框 297

解除老师过高要求的束缚 299

越过语言贫乏对表达的阻碍 300

运笔卷 303

抉择表达方法 303

叙述 303

顺序 303

倒叙 304

分叙 304

插叙 305

追叙性插叙 305

补叙性插叙 306

注明性插叙 306

逆叙性插叙 307

由远到近的叙述 308

由外到内的叙述 308

时空交叉的叙述 309

意识流的叙述 309

按材料性质分头叙述 310

按认识过程依次叙述 311

按情感变化轨迹叙述 311

第一人称叙述 312

第三人称叙述 313

第二人称叙述 314

多种人称叙述 315

单线和复线 316

主线和副线 316

明线和暗线 317

多股线与放射线 318

环套片断线与环套连续线 318

以人物形象为线索 318

以中心事件为线索 319

以事物为线索 319

以情感为线索 319

以观念为线索 320

以文眼为线索 320

以题眼为线索 321

概叙和细叙 321

直叙和借叙 322

叙述在议论文中的功用 323

叙述在说明文中的功用 324

叙述在应用文中的功用 325

描写 325

人物描写 325

肖像描写 326

行动描写 326

语言描写 327

心理描写 328

直接剖析心理描写 328

内心独白描写 329

梦境、幻觉描写 329

概括描写 330

环境描写 331

自然景物描写 331

社会环境描写 332

场面描写 333

全景式场面描写 333

特写式场面描写 334

人物活动场面描写 334

情景气氛场面描写 335

正面描写 336

侧面描写 336

第三者言谈中的侧面描写 336

第三者眼光中的侧面描写 336

效果性侧面描写 337

客观描写 337

主观描写 337

动态描写 338

静态描写 339

细描 339

白描 340

对比描写 340

衬托描写 341

印象描写 342

折射描写 342

联想描写 342

综合描写 343

描写在议论文中的功用 343

描写在说明文中的功用 344

抒情 345

直接抒情 346

间接抒情 346

借物抒情 346

借景抒情 349

借人抒情 350

借事抒情 351

融情于理 351

慷慨激昂的抒情 352

深沉含蓄的抒情 353

径情直邃的抒情 353

委婉曲折的抒情 355

抒情在抒情诗、抒情散文中的功用 355

抒情在记叙文中的功用 356

抒情在议论文中的功用 357

抒情在说明文中的功用 358

议论 358

论点 359

中心论点的确立 359

分论点的设置 360

论据 361

事实论据的选择 361

理论论据的选择 362

论证 363

归纳 364

演绎 364

立论 366

驳论 367

多方并列论证 368

层进深入论证 368

直接反驳论点 370

间接反驳论点 371

驳理论论据 371

驳事实论据 371

揭露论敌循环论证的错误 372

揭露论敌在论证中偷换概念 372

揭露论敌在论证中自相矛盾 373

揭露论敌的论证违反推理原则 374

因果论证法 374

例证论证法 376

引证论证法 376

喻证论证法 376

类比论证法 376

对比论证法 378

归谬论证法 379

排他论证法 380

反证论证法 380

矛盾论证法 381

议论在记叙文中的功用 382

议论在说明文中的功用 385

说明 386

概括法说明 387

分类法说明 387

分解法说明 388

举例法说明 388

比较法说明 389

比喻法说明 390

定义法说明 391

诠释法说明 391

描述法说明 392

计数法说明 393

换算法说明 394

引用法说明 394

顺序法说明 395

分析法说明 395

问答法说明 396

图表法说明 396

按时间顺序说明 398

按空间顺序说明 399

按时间、空间结合的顺序说明 399

按主次顺序说明 400

按事物类别说明 400

按操作过程说明 401

科学性说明 401

文艺性说明 403

说明在记叙文中的功用 403

说明在议论文中的功用 404

讲究结构技巧 405

分层 405

议论文的纵贯式分层 405

议论文的递进式分层 406

议论文的总分式分层 407

议论文的并列式分层 408

议论文的因果式分层 408

议论文的对比式分层 409

议论文的综合式分层 409

记叙文中以情节发展过程安排层次 409

记叙文中以人物不同性格侧面安排层次 410

记叙文中以不同人物前后登场安排层次 410

记叙文中以时间更替安排层次 411

记叙文中以空间转换安排层次 411

记叙文中以时、空交叉安排层次 411

分段 412

基本段落 412

主题段落 412

结构段落 413

强调段落 413

间隔段落 413

复沓段落 414

引语段落 414

注释段落 414

开头 414

“开门见山,揭示中心”法 415

“落笔入题,交待缘由”法 415

“概括总体,介绍内容”法 415

“言归正传,开讲故事”法 416

“单刀直入,挑明敌论”法 416

“突兀而起,石破天惊”法 416

“平中见奇,强化印象”法 416

“说明情况,交待背景”法 416

“劈头一问,巧设悬念”法 417

“一语道破,直抒胸臆”法 417

“描写景物,烘托气氛”法 417

“铺承背景,引出对象”法 417

“抒发情思,渲染情绪”法 418

“先叙故事,再释道理”法 418

“托物起兴,引入正题”法 418

“引用诗词,巧妙导入”法 419

“由此及彼,自然过渡”法 419

结尾 419

“前后照应”法 420

“自然延伸”法 420

“总结概括”法 420

“卒章显志”法 421

“鼓舞号召”法 421

“意在言外”法 421

“戛然而止”法 421

“陡折逆转”法 422

“抒情写志”法 422

过渡 423

内容变化中的过渡 424

表达方式变化中的过渡 424

表现手法变化中的过渡 425

过渡词语 425

过渡句 426

过渡段 426

照应 426

首尾照应 427

行文和标题照应 427

行文和论点照应 427

行文中相互照应 428

情节照应 428

细节照应 428

人物语言照应 429

详略 429

根据主题确定详略 430

根据人物位置确定详略 430

根据文体确定详略 430

根据读者对象确定详略 431

语段 431

根据平行关系组织语段 432

根据因果关系组织语段 432

根据转折关系组织语段 432

语段间的衔接照应 433

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