0-3岁婴幼儿智力方案PDF电子书下载

part 1　婴幼儿智力潜能开发 16

婴幼儿智力潜能开发：关系宝宝一生的前程 16

为什么要重视开发婴幼儿的智力潜能 16

知识与智力的关系 17

什么是智力 17

为什么要开发儿童的智力 18

如何开发儿童的智力 18

大脑发育从胎儿期开始 20

大脑的发育过程 21

婴幼儿智能各因素的发展 22

新生儿的皮肤觉 22

婴幼儿感觉统合力的发展 23

婴幼儿注意力的发展 23

婴幼儿记忆力的发展 25

婴幼儿记忆的分类 25

婴幼儿记忆力发展的特点 26

婴幼儿想象力的发展 27

给孩子提供适合的环境，激发孩子想象的欲望 27

丰富宝宝的生活经验，发展宝宝的表象 27

给孩予轻松的氛围，鼓励宝宝表达自己的想象 28

鼓励宝宝大胆想象，引导宝宝合理地幻想 28

婴幼儿思维力的发展 28

思维 28

思维力 28

Part 2 婴幼儿智商和开发与培养 30

智商的定义及影响 智商发育的相关因素 30

什么是智商 30

智商的分类 30

智商与环境的关系 30

家庭小环境 30

外部大环境 30

婴幼儿智能的开发 31

智能会随着教育显著成长 31

聪明是吃出来的 31

如何看待宝宝的智力与智商 32

贝莉婴儿发育量表 32

图画词汇试验 32

韦克斯勒智力量表 32

影响智商测试结果的因素 33

测验结果受心理因素影响 33

智力测验的量表有一定的局限性 33

智力发育具有个体差异 33

环境与教育对智力的影响 33

培养天才宝宝应当把握“关键” 33

合理完整的营养是关键 33

良好的学习环境很重要 34

儿童智能开发的关键期 35

秩序感的关键期（0～2岁） 35

细节的关键期（1～2岁） 35

走的关键期（1～2岁） 35

婴幼儿智能开发的培养内容 36

发掘你孩子的天赋与才能 36

衡量孩子在某个领域是否具有天赋才能的标准 36

发掘孩子天赋的具体做法 37

开发幼儿智力的关键 38

智力的早期发展及培养 40

优生与胎教 40

营养 40

早期教育 41

了解婴幼儿的好奇心 41

正确对待孩子的提问 42

正确对待孩子因好奇而导致的破坏性行为 43

无条件地满足宝宝的好奇心 43

不要以成人的思维约束宝宝 43

创设满足宝宝好奇心的环境 43

在游戏中正确诱导宝宝的好奇心 43

注重引导婴幼儿的求知欲 44

0～1岁是早育的重要时期 44

多给动手操作机会 45

正确对待孩子的发问 45

培养爱看书的好习惯 45

培养解决问题的能力 45

培养孩子的学习动机 45

应当根据婴幼儿的个性特点施教 46

在运动方面 46

训练孩子手的灵活性和准确性 46

要训练孩子的感知觉 46

要训练孩子的认知能力 46

在孩子还不会说话时，就要多和孩子说话和交流感情 46

家长要多拥抱、抚摸和逗引孩子，来训练孩子的交往能力 46

要训练孩子的生活能力 46

提高宝宝智力的其他措施 47

通过游戏提高智力 47

怎样发现婴幼儿的天赋 48

音乐 48

运动 48

绘画 49

语言 49

模仿 49

思考 49

智力 49

性格 49

怎样开发婴幼儿的智能 51

语言智能 52

空间智能 52

数学逻辑智能 52

肢体运动智能 52

音乐智能 52

人际智能 53

内省智能 53

自然观察智能 53

发展宝宝独特智能4部曲 53

家庭是婴幼儿智力启蒙的良好环境 54

启蒙越早，智力起点越高 55

引导观察 55

常见的婴幼儿家庭智力测验 56

自制玩具一：钓鱼 56

自制玩具二：自制图片 56

自制玩具三：高尔夫球杆 56

了解构成智力的因素 58

智力是适应环境的能力 58

智力是各种认知能力的有机综合 58

智力就是智力测验所测的能力 58

PArt 3 婴幼儿语言与记忆能力的开发与培养婴幼儿语言培养包含的内容 60

有计划地培养语言能力 60

创造良好的语言学习环境 60

和孩子说话是培养孩子语言能力的重要手段 61

要注意防止孩子口吃 61

错误的语言教育行为 61

宝宝听不懂话 61

过分满足宝宝的要求 61

用儿语和宝宝说话 62

重复宝宝的错误语音 62

婴儿语言开发的重要性 62

什么是语言智力 62

语言智力的作用是什么 62

婴幼儿语言能力培养的原则和方法 63

语言能力培养 63

婴幼儿语言关键期 63

婴幼儿语言培养原则 63

婴幼儿语言培养的游戏 64

婴幼儿记忆力的特点 66

以无意记忆为主，形象记忆占主导地位 66

增进婴幼儿对事物的理解 66

婴幼儿时期的形象记忆多于抽象记忆 67

婴幼儿期的记忆保持时间较短 68

与婴幼儿的生理成熟水平有关 68

与外界刺激和本身的特点有关 69

与婴幼儿的兴趣、需要有关 69

机械识记运用较多，意义识记效果较好 69

机械记忆 69

意义记忆 69

婴幼儿记忆的培养与训练 70

孩子记忆能力的标准和分类 70

识记敏捷 71

保持长久 71

记忆正确 71

恢复迅速 71

无意记忆 71

有意记忆 71

培养婴幼儿记忆能力的原则和方法 72

向婴幼儿提出一定的有意记忆任务和要求 72

使婴幼儿明确记忆目的，提高记忆积极性 72

在游戏中积极发展婴幼儿的有意记忆能力 72

婴幼儿记忆能力开发训练的方法 73

0～3个月 73

3～6个月 74

6个月～1岁 74

1岁～1.5岁 74

1.5～2岁 74

2～3岁 75

如何激发孩子表达的欲望 75

找出孩子说话晚的原因 76

欲望是婴幼儿说话在动力 76

Part 4 婴幼儿感知能力的开发与培养 78

婴幼儿感知能力的分类 78

视觉功能的训练原则 78

听觉功能的培养和训练 78

方位听觉的训练 79

对声音分辨能力的培养 79

培养婴幼儿对语言的分辨能力 79

触觉功能的训练 79

发展嗅觉和味觉功能 79

新生儿期感知能力的关键期 80

发展视觉的玩具 81

发展听觉的玩具 81

促进宝宝智力开发的行为能力训练 81

学抬头 81

拉拉手 82

抓握训练 82

学走路 82

学爬行 82

0～1岁婴儿的感知能力 82

视觉 83

听觉 83

嗅觉 83

触觉 83

味觉 83

注意事项 83

记忆 84

语言 84

1～3岁婴幼儿的感知能力 84

13～18个月学语指物期 84

19～24个月简单对话期 85

25～36个月自主意识期 85

婴幼儿感知能力开发与培养的具体内容 86

感觉培养包含的内容 86

知觉培养包含的内容 87

后天的培养是关键 87

训练知觉方法 88

感知培养的主要任务 88

感知培养的具体方法 89

让孩子多多接触事物 89

发挥语言的促进作用 89

婴幼儿空间能力的发展 90

婴幼儿空间认知的阶段 90

给孩子提供多种多样的活动条件 90

反复使用空间词，以促进孩子空间概念的形成 90

利用游戏、绘画等活动发展孩子的空间认知能力 90

空间感知的特点 91

婴幼儿的注意特点 91

婴幼儿记忆的特点 92

婴幼儿的情感特点 92

婴幼儿的想象特点 93

婴幼儿的思维特点 93

婴幼儿空间感知能力培养的目标和方法 93

视觉训练 93

听觉训练 94

触摸抓握 94

逗笑发声 94

Part 5 婴幼儿思维和情商的开发与培养婴幼儿思维能力的开发与培养 96

婴幼儿思维及其发展特点 96

怎样提高婴幼儿的思维能力 97

提供动手操作的机会 98

采用直观、形象的方法 98

丰富婴幼儿的感性知识 99

激发婴幼儿的求知欲 99

发展婴幼儿的思维能力 99

要重视发展婴幼儿的语言 99

培养婴幼儿思维能力的方法和原则 100

培养婴幼儿思维能力的方法 100

培养婴幼儿思维能力的原则 101

婴幼儿思维能力的开发训练 102

培养感知动作思维 102

运动为大脑提供“刺激营养” 102

三岁前是“动作思维”培养关键期 102

培养直观行动思维 103

思维依赖于一定的情境 103

直观行动思维离不开儿童自身的行动 103

培养具体形象思维 103

培养抽象逻辑思维 104

丰富婴幼儿的感性知识 104

发展婴幼儿的言语 104

教给婴幼儿正确的思维方法 105

培养比较思维 105

培养抽象概括思维 106

培养推断思维 107

培养发散性思维 107

思维的形象性 108

思维的兴趣性 108

思维的简易性 108

丰富婴幼儿的知识经验 109

尊重婴幼儿不平凡的发问 109

淡化标准答案，鼓励多向思维 109

适时的赞扬 109

为幼儿创设问题的环境和思维的空间 109

培养创造性思维 110

启发家长，重视家庭环境对婴幼儿创造性思维的影响 110

在学习中发展婴幼儿的创造性 110

利用游戏的实践功能发展婴幼儿的创造思维 111

鼓励婴幼儿提问，让婴幼儿在思考中发展创造性思维 111

培养婴幼儿思维灵活性 112

培养婴幼儿乐于动脑的好习惯 112

积极鼓励婴幼儿的独立性 113

引导婴幼儿多角度思考问题 113

启发婴幼儿灵活运用已有知识 113

婴幼儿情商能力的开发 114

情商与智商对人生的影响 114

情商 114

情商对培养孩子的作用 115

情商的测试 116

婴幼儿情商发展的特点 117

婴幼儿情绪自我认知的发展特点 118

婴幼儿情绪自我处境认知的发展特点 118

婴幼儿情绪表达的发展特点 118

婴幼儿延迟满足能力的发展特点 118

婴幼儿移情能力的发展特点 119

婴幼儿同伴关系发展的特点 119

婴幼儿情商能力的培养 120

诚实守信——做人的根本 120

父母应做诚实守信的人 120

和孩子建立民主平等的关系 121

鼓励孩子与他人诚信相处 121

父母应充分相信自己孩子 121

及时矫正孩子说谎的毛病 121

培养良好的性格 122

给孩子足够的鼓励 122

为孩子提供多种选择 122

让孩子体会到生活的乐趣 122

引导孩子调整心态 122

培养孩子的孝心 122

父母要做孩子的榜样 123

要明理 123

重在实践，从身边小事做起 124

学会合作——未来生活与工作必备的能力 124

父母应作出榜样 125

鼓励孩子多交朋友 125

要引导孩子积极参加集体活动 125

情商的培养必须从婴幼儿教育时期抓起 125

首先培养忍耐力 125

培养适应能力 125

培养好奇心和探索精神 126

培养自信心 126

培养团结协作精神 126

Part 6 婴幼儿学习的想象创造能力的开发与培养培养婴幼儿学习能力 128

习惯化和去习惯化 128

经典条件作用 128

操作条件作用 128

模仿 129

重视0～3岁婴儿的学习特点 129

亲情是婴儿学习的催化剂 129

模仿是婴儿学习的主要方式 130

短暂的注意力与浓厚的兴趣相结合 130

习惯比知识更可贵 130

智能与身心同步发展 131

生活即教育，教育离不开多种感官的运用 131

培养婴幼儿的观察力 131

创造机会，刺激婴幼儿各项器官的发育 132

注意激发婴幼儿的观察兴趣 133

了解婴幼儿观察的特点 133

有效地提高婴幼儿的观察力 134

培养婴幼儿的记忆力 134

采用生动形象训练 134

通过游戏活动训练 134

多与宝宝说话 134

宝宝记忆的特点 135

培养和发展记忆力的方法 136

锻炼宝宝记忆的要领 138

记忆训练的四个阶段 138

培养婴幼儿的想象力 139

扩大婴幼儿视野，丰富婴幼儿感性知识和生活经验 140

充分利用文学艺术活动发展婴幼儿的想象 140

游戏可以推动婴幼儿的想象，使其处于活跃状态 141

玩具在婴幼儿想象中的作用也不可忽视 141

创造条件，让孩子们异想天开 141

培养婴幼儿的学习兴趣 142

要用奖赏作诱饵 143

孩子的自学能力 143

分享学习热情 143

不必太多 144

接触书籍 144

从兴趣爱好着手 144

培养婴幼儿学习能力的具体方法 145

1～2岁的宝宝的培养方法 145

2～3岁的宝宝的培养方法 145

婴幼儿想象的特征 145

无意性是婴幼儿想象的特点 145

有意性想象开始发展 147

婴幼儿的想象脱离现实 148

把希望发生的事情当成已发生的事情来描述 148

充分利用文学艺术活动发展幼儿的想象 148

婴幼儿想象力的重要性 149

想象和创造发明紧密相联 149

培养婴幼儿的想象力 149

发展想象力是宝宝早教的重点 150

婴幼儿想象力发育的特点 150

早期的想象是一种自由联想 150

学龄前期，有意想象开始发展 150

早期想象具有特殊的夸大性 151

早期想象容易与现实相混 151

早期想象以复制和模仿为主 151

发展宝宝想象的十大准则 151

不只有美术和音乐才能开发想象力 151

改变固有思路 151

从小事入手，脚踏实地 151

多接触新事物 152

别对孩子最初的想象力品头论足 152

对的作品多提问题 152

玩新玩具不如创造新玩法 152

不要吹捧孩子的进步 152

始终保持开放的思想 152

重要的是过程而不是结果 152

培养婴幼儿想象力和创造力的方法 153

发展婴幼儿的想象力 153

想象游戏丰富宝宝想象力 153

不要束缚宝宝的想象力 154

用艺术激发宝宝的想象力 154

动物简笔画丰富宝宝想象力 154

培养婴幼儿的创造力 155

part 7　婴幼儿兴趣爱好的开发与培养 158

兴趣爱好为婴幼儿打开智慧之门 158

参与婴幼儿活动发现和满足婴幼儿直接兴趣爱好 158

做孩子的伙伴，倾听孩子的看法 158

拓展孩子的兴趣爱好 159

注重培养和激发婴幼儿的间接兴趣爱好 159

注重趣味性与真实性相结合 159

设置悬念是探究活动的催化剂 160

设计的活动应注意具有选择性 160

培养宝宝兴趣的小游戏 160

兴趣爱好的培养方式 161

激发婴幼儿的好奇心 161

用耳朵去听：适合年龄（0～1岁） 161

用身体探索：适合年龄（0～1岁） 162

完成小任务：适合年龄（2～3岁） 162

自然发展婴幼儿的兴趣 162

以兴趣为推动力促使婴幼儿主动发展 163

善于观察，发现兴趣 164

创设环境，引起兴趣 164

潜心构思，激发兴趣 164

鼓励婴幼儿大胆尝试 165

培养宝宝兴趣爱好的最佳年龄段 166

学小提琴的适龄期 166

学钢琴的适龄期 166

学绘画的适龄期 166

学戏剧的适龄期 167

学书法的适龄期 167

学英语的适龄期 167

学围棋、象棋的适龄期 167

学游泳的适龄期 167

学体操的适龄期 168

学溜冰的适龄期 168

学乒乓球的适龄期 168

学韵律的适龄期 168

学西洋舞（芭蕾、现代舞）的适龄期 168

学古典舞蹈的适龄期 168

学珠算的适龄期 168

part 8　实践篇——智力开发推荐方案 168

0～1个月婴幼儿训练方案 170

能力发展标准 170

听觉 170

触觉 170

视觉 170

知觉 170

味、嗅、温度等感知觉训练 170

大动作能力 170

培养好宝宝的运动能力 170

大动作游戏 171

语言能力 171

宝宝语言能力发育及培养 171

语言训练 172

感知能力 172

早期搂抱构建母子亲情 172

触觉有助于宝宝智力发育 172

社会交往能力的培养 173

善于辨别婴儿哭声，并作出应答 173

培养宝宝对语音的感知 173

引逗发声 173

1～2个月婴幼儿训练方案 174

能力发展标准 174

动作 174

听觉 174

触觉 174

视觉 174

心理 174

大动作能力 175

宝宝头部训练 175

大动作游戏 175

精细动作能力 176

通过小手认识世界 176

精细动作游戏 176

语言能力 177

训练宝宝语言能力 177

语言能力游戏 177

情绪培养与社交能力 178

如何让宝宝学会交往 178

宝宝的社交游戏 178

2～3个月婴幼儿训练方案 179

能力发展标准 179

动作 179

语言 179

听觉 179

感觉 179

心理 179

大动作能力 180

训练宝宝学翻身 180

锻炼宝宝上下肢肌肉 180

头部运动能力 180

大动作游戏 181

精细动作能力 181

宝宝手部动作发育及训练 181

精细动作游戏 182

语言能力 183

宝宝语言能力训练 183

独自玩耍习惯的培养 183

情绪培养与社交能力 184

培养宝宝的社交能力 184

宝宝的社交游戏 184

3～4个月婴幼儿训练方案 185

能力发展标准 185

语言 185

动作 185

听觉 185

视觉 185

心理 185

大动作能力 186

宝宝翻身、拉坐 186

宝宝肢体动作训练 186

大动作游戏 186

精细动作能力 187

宝宝手臂活动训练 187

精细动作游戏 187

语言能力 188

鼓励宝宝发音 188

训练辅音的发音方法 188

语言能力游戏 188

情绪培养与社交能力 189

宝宝的社交能力 189

社交能力游戏 190

4～5个月婴幼儿训练方案 191

能力发展标准 191

语言 191

动作 191

听觉 191

触觉 191

视觉 191

感觉 192

心理 192

大动作能力 192

练习独坐、翻身 192

大动作游戏 192

精细动作能力 193

锻炼宝宝手部抓握能力 193

精细动作游戏 194

语言能力 194

语言能力培养方案 194

语言能力游戏 195

情绪培养与社交能力 195

性格活泼宝宝的安抚方法 195

性格内向宝宝的安抚方法 196

社交能力游戏 196

5～6个月婴幼儿训练方案 197

能力发展标准 197

语言 197

视觉 197

动作 197

感觉 198

心理 198

大动作能力 198

大动作能力水平 198

大动作游戏 198

精细动作能力 199

培养宝宝精细动作能力 199

精细动作游戏 199

语言能力 200

宝宝语言能力发育特点 200

语言游戏 200

情绪培养与社交能力 201

宝宝个性形成的关键期 201

宝宝的个性培养方案 202

情绪与社交能力游戏 202

6～7个月婴幼儿训练方案 203

能力发展标准 203

动作 203

听觉 203

视觉 203

感觉 203

心理 204

大动作能力 204

宝宝爬行训练方法 204

大动作游戏 204

精细动作能力 205

训练宝宝手部灵活性 205

精细动作游戏 206

语言能力 206

宝宝能力特点 206

语言能力游戏 206

情绪培养与社交能力 207

宝宝过分依恋爸妈 207

情绪与社交能力游戏 207

7～8个月婴幼儿训练方案 208

能力发展标准 208

语言 208

动作 208

视觉 208

听觉 208

心理 209

大动作能力 209

宝宝爬行能力的培养 209

大动作能力游戏 209

精细动作能力 210

学习挥手和拱手动作 210

精细动作能力游戏 210

语言能力 211

扩大宝宝交流范围 211

模仿声音 211

语言能力游戏 211

情绪培养与社交能力 211

加强宝宝社会交往能力 211

情绪与社交能力游戏 212

8～9个月婴幼儿训练方案 213

能力发展标准 213

动作 213

心理 213

语言 213

大动作能力 213

初次练习迈步 213

扶站训练 213

大动作能力游戏 214

精细动作能力 214

精细动作智能训练 214

精细动作能力游戏 215

语言能力 215

有意识地呼唤他人 215

语言和音乐训练 215

模仿发音，理解含义 216

语言能力游戏 216

情绪培养与社交能力 216

宝宝的社交能力 216

教宝宝懂礼貌 217

拓展宝宝社交范围 217

社交能力游戏 217

9～10个月婴幼儿训练方案 219

能力发展标准 219

语言 219

动作 219

心理 219

大动作能力 220

放手让宝宝练习独自站立 220

大动作游戏 220

精细动作能力 220

宝宝精细动作训练 220

精细动作游戏 221

语言能力 221

宝宝语言能力发育 221

学习用品及动作语言 221

语言能力游戏 221

情绪培养与社交能力 222

模仿大人 222

培养独立能力 222

个性的成形 223

情绪调教 223

情绪社交能力游戏 223

10～11个月婴幼儿训练方案 224

能力发展标准 224

动作 224

语言 224

认知 224

心理 224

大动作能力 225

宝宝大动作能力发展 225

大动作能力游戏 225

精细动作能力 225

宝宝精细动作能力 225

小物体的抓握 226

精细动作能力游戏 226

语言能力 227

培养宝宝语言的优雅 227

奖励宝宝多说话 227

让宝宝学会回答问题 227

语言能力游戏 227

情绪培养与社交能力 228

宝宝社交能力的发展与训练 228

宝宝的心理变化 228

情绪与社交能力游戏 229

11～12个月婴幼儿训练方案 230

能力发展标准 230

动作 230

语言 230

心理 230

大动作能力 230

宝宝运动能力水平 230

大动作能力游戏 231

精细动作能力 231

宝宝精细动作训练 231

精细动作能力游戏 232

语言能力 232

帮助宝宝进行明确表达 232

明白所指，互动交流 233

纠正宝宝的发音 233

语言能力游戏 233

情绪培养与社交能力 233

让宝宝多交朋友 233

引导宝宝主动说话 234

情绪与社交能力游戏 234

1～1.5岁婴幼儿训练方案 235

能力发展标准 235

动作 235

语言 235

认知 235

大动作能力 235

宝宝动作训练 235

大动作能力游戏 236

精细动作能力 237

宝宝精细动作训练 237

宝宝手部动作训练 237

精细动作能力游戏 237

语言能力 238

让宝宝学会用动词表达需求 238

重点词语强化 238

语言能力游戏 239

情绪培养与社交能力 240

宝宝人际交往能力培养 240

情绪与社交能力游戏 240

1.5～2岁婴幼儿训练方案 241

能力发展标准 241

运动 241

语言 241

认知 241

大动作能力 241

大动作智能培养训练 241

大动作能力游戏 242

精细动作能力 242

宝宝精细动作训练 242

训练宝宝自己洗手 243

精细动作能力游戏 243

语言能力 243

培养宝宝多说话 243

和宝宝一起看书 244

语言能力游戏 244

情绪培养与社交能力 245

宝宝社交能力培养训练 245

情绪与社交能力游戏 246

2～2.5岁婴幼儿训练方案 247

能力发展标准 247

运动 247

语言 247

认知 247

大动作能力 247

宝宝大动作运动发育特点 247

大动作能力游戏 248

精细动作能力 248

手部精细动作能力 248

精细动作能力游戏 248

语言能力 249

培养宝宝语言表达能力 249

宝宝对语言的整合能力 249

语言能力游戏 250

情绪培养与社交能力 250

宝宝社交能力培养 250

情绪与社交能力游戏 251

2.5～3岁婴幼儿训练方案 252

能力发展标准 252

运动 252

语言 252

大动作能力 252

大动作能力发展 252

大动作能力游戏 252

精细动作能力 253

精细动作能力发展 253

培养宝宝精细动作能力 253

精细动作能力游戏 253

语言能力 254

语言能力发展 254

引导宝宝提高语言能力 254

语言能力游戏 254

情绪培养与社交能力 255

宝宝社交能力发展 255

情绪与社交能力游戏 256