新课标下的教学评价技能PDF电子书下载

第一章课程评价 1

第一节教育评价思想的演变和发展 1

第二节世界各国课程评价的特点 5

第三节我国基础教育课程评价的问题与改革的重点 7

第四节发展性评价的内涵与要求 13

第五节发展性学生评价 16

第二章以学生为本切，实落实新课程 23

第一节谈新课程理念下以学生发展为本，促进学生个性发展 23

第二节新课程理念下的优化课堂教学 32

第三节新课程教学中的关系学 41

第四节新课程理念指导下的教学观 45

第五节实践新课程教学理念培养学生探究能力 51

第五节校本教研与教师专业发展 59

第六节新课程理念下课堂教学的反思 72

第三章教学评价的基本原理 78

第一节教学评价概述 78

第二节教学评价的功能 80

第三节教学评价的原则 83

第四节教学评价的程序 88

第五节教学评价标准的制定 96

第六节教学评价的意义 107

第七节教学评价的作用 110

第四章中学教学评价 112

第一节中学教学评价的标准 112

第二节中学教学评价的对象与范围 115

第五章教学评价体系 128

第一节教学评价的方法体系 128

第二节教学评价标准的建立 131

第三节教学评价的时间及发展 144

第六章教学综合评价 158

第一节构建自主发展课堂教学模式的实践与研究 158

第二节用动态生成的观念重新认识和评价课堂教学 167

第三节发展性课堂教学评价的基本特征 174

第四节促进学生发展的课堂教学评价 175

第五节洋思中学课堂教学模式 187

第七章教师学生及学校评价 201

第一节教师评价 201

第二节学生素质及教学评价 207

第三节几种科学诊断方法 210

第四节教学分析与评价的优化 244

第五节电化教学评佑 267

第八章课堂教学评价 275

第一节课堂教学评价 275

第二节课堂教学评价的作用 284

第三节教师课堂教学质量评价 287

第四节怎样做好课堂教学的评价 292

第五节课堂教学评价的步骤二 302

第六节课堂教学评佑学科举例 305

第七节课堂教学评估细则 312

第九章课程评估 319

第一节课程设置评估 319

第二节课程评佑的作用 323

第三节课程评估的特点 325

第四节课程评佑的类型 327

第五节课程评估的内容 328

第六节课程评佑的指标体系 336

第七节课程评估应注意的几个问题 339