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上篇 育人之道 1

第一章 德育在学校 1

一 德育的重要性 1

二 德育的任务 7

三 德育的管理 13

第二章 需要解开的“谜” 18

一 梦幻中的追求 19

二 嬗变中的发育 21

三 矛盾中的心理 22

四 社会的个体 27

五 多彩的年华 30

六 相比之下 32

第三章 神圣的爱 35

一 爱的力量 35

二 爱学生——教师必备的素质 39

三 “爱生”与“尊师” 42

四 最伟大的爱 44

第四章 沟通师生心灵的桥 51

一 渴求 51

二 理解的基础 53

三 研究的必要 58

四 从何入手 60

第五章 心灵的奥秘 64

一 人的积极性从何而来 64

二 青年突出的重点需要 70

三 有机的联系 75

第六章 疏与导 79

一 正当与不正当 79

二 疏渠导水 81

三 灵魂之花 85

四 春风解冻 90

五 掌握规律 94

六 让每个学生都抬起头来走路 97

第七章 环境教育 106

一 家长——孩子的第一任老师 107

二 教师——学生心中的楷模 115

三 好的校风——激励学生上进的环境 120

四 制度规范——学生有章可循的行为准则 125

第八章 热点问题 129

一 宽严奖惩 129

二 不良行为种种 140

三 早恋探微 143

第九章 需要·动机·行为·激励 157

一 行为与动机 157

二 激励的应用 163

三 愿望与效果 175

上篇寄语 176

下篇 做人之理 178

写在下篇的前面 178

第十章 青春的航标 179

一 了解自我 180

二 解除焦虑和苦恼 182

三 认清航际 191

第十一章 精神·气质·事业·身体 196

一 精神与气质 196

二 精神与事业 199

三 精神与身体 203

第十二章 友谊·爱情·尊师 206

一 青春不可缺友谊 207

二 友谊的建立 209

三 友谊与爱情 216

四 最可敬的人 217

第十三章 智力的提高 223

一 学会注意 224

二 学会观察 226

三 学会思维 善于理解 230

四 学会记忆 231

五 发挥特长 232

六 学会迁移 234

七 善于发挥智力 235

第十四章 能力的增长 237

一 掌握正确的思维方法 237

二 掌握正确的工作方法 240

三 开源加薪 241

第十五章 光荣的使命 244

一 历史重担 244

二 爱国，理所当然 246

三 职业道德 248

四 努力学习知识和技能 249

五 腾飞之际 250

后记 256