当代职业教育管理 理论与实践的研究PDF电子书下载

上篇 宏观管理篇 1

第一章 绪论 1

第一节 职业教育的产生和发展 1

第二节 经济发展与职业教育 9

第三节 和谐社会与职业教育 15

第二章 职业教育的体系与结构 18

第一节 职业教育体系的概念和基本特征 18

第二节 职业教育体系与其他教育体系的结合方式 22

第三节 职业教育相关体系 26

第四节 职业教育体系的发展趋势 27

第五节 职业教育结构的理论基础 30

第六节 职业教育结构的内涵 33

第七节 职业教育结构的优化 37

第三章 职业教育的管理 40

第一节 职业教育管理的本质和职能 40

第二节 职业教育管理体制及改革 44

第三节 职业教育的运行机制 54

第四章 职业教育发展规划 63

第一节 职业教育规划概述 63

第二节 职业教育规划的结构 66

第三节 职业教育规划的制定步骤及方法 68

第四节 职业教育规划的制定过程及实施 75

案例1：北京市人民政府关于大力发展职业教育的决定 77

案例2： 2006—2020年广州市职业技术教育发展总体规划 86

第五章 职业教育的法制建设 103

第一节 职业教育法制的内涵和作用 103

第二节 职业教育法制的主要内容 109

第三节 职业教育法制的监督 113

第六章 职业资格证书制度 117

第一节 职业资格证书制度的基本内容 117

第二节 完善我国职业资格证书制度的措施 128

第七章 学习型社会中职业教育的终身化 134

第一节 学习型社会的概念与职业教育终身化 134

第二节 建设学习型社会中企业的职业培训活动 142

第三节 建设学习型社会中农村的职业教育和培训活动 149

第四节 建设学习型社会中职业院校的培训服务功能 154

第八章 发达国家和地区的职业教育 159

第一节 德国的职业教育 159

第二节 英国的职业教育 169

第三节 澳大利亚的职业教育 176

第四节 日本的职业教育 183

第五节 加拿大的职业技术教育 191

第六节 新加坡的职业教育 200

第七节 我国台湾地区的职业教育 205

中篇 学校管理篇 213

第九章 职业院校的管理体制和运行机制 213

第一节 职业院校管理体制的基本概念 213

第二节 职业院校的领导体制 214

第三节 职业院校的管理运行机制 218

第十章 职业院校内部管理系统和组织机构 227

第一节 职业院校内部管理系统及组织机构设置的原则 227

第二节 职业院校内部管理系统的类型和特点 229

第三节 职业院校内部组织机构及职能 232

第十一章 职业院校管理的主要内容 237

第一节 职业院校的教学管理 237

第二节 职业院校的师资管理 251

第三节 职业院校的学生管理 255

第十二章 职业院校的评估 259

第一节 职业教育评估的一般理论 259

第二节 职业院校评估的指标体系 263

第三节 职业院校评估的组织实施 267

案例3：国家级重点中等职业学校评估指标体系 271

第十三章 建设学习型职业院校 293

第一节 建设学习型职业院校的必要性 293

第二节 学习型组织的内涵和基本特征 294

第三节 学习型职业院校的定义与特点 299

第四节 积极稳妥地推进学习型职业院校建设 301

下篇 教育教学管理篇 308

第十四章 职业教育的培养目标 308

第一节 职业教育培养目标的定位 308

第二节 职业教育培养目标的三要素 314

第三节 我国职业教育的培养目标 319

第四节 国内外高等职业教育培养目标比较 327

第五节 职业教育培养目标的实现 330

第十五章 职业教育的专业设置 337

第一节 专业设置的相关因素 337

第二节 专业设置的原则和要求 339

第三节 专业设置的驱动因素和驱动类型 345

第四节 专业设置的基本程序 347

案例4：职业教育专业设计案例 350

第五节 国际职业教育的专业设置 352

第六节 我国职业教育的专业设置 357

第十六章 职业教育的课程开发 363

第一节 职业教育课程的概念及分类 363

第二节 职业教育的课程模式 366

第三节 职业教育的课程开发 371

案例5：职业教育专业核心课程开发实例 380

第十七章 职业院校实训基地的建设 394

第一节 职业院校实训基地的功能与定位 395

第二节 职业院校实训基地的建设 399

第三节 职业院校实训基地的管理 407

案例6：职业教育实训基地建设实例 412

第十八章 职业教育的产学研合作 418

第一节 产学研合作教育的基本特点和意义 418

第二节 产学研合作教育的主要模式 421

第三节 职业院校产学研合作的实施 423

第四节 职业院校产学研合作的保障机制 428

第十九章 职业教育的衔接与沟通 433

第一节 职业教育立交桥的构建 433

第二节 中等职业教育与高等职业教育的衔接 439

第三节 我国中等职业教育与高等职业教育的衔接模式 445

第二十章 职业院校的教师队伍建设 448

第一节 职业院校教师的素质要求 448

第二节 职业院校教师的能力要求 450

第三节 职业院校的“双师型”教师 455

第四节 职业院校教师的培养 458

案例7：北京市关于实施职业院校教师素质提高工程的意见 463

第二十一章 职业院校的德育工作 467

第一节 职业院校德育工作的含义和内容 467

第二节 职业院校德育工作的途径与方法 471

第三节 职业院校学生的职业道德教育 474

案例8：有效地实施成功教育，推动职业院校德育工作改革 477

参考文献 487

后记 透视北京职业教育，展望我国职业教育的改革与发展 491