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第一章 大学工作学的形成 1

第一节 大学工作学是一个学科群 2

一、衡量一门学科成立的标准 2

二、大学工作学是一门学科 5

三、大学工作学是一个系统的学科群 10

第二节 大学工作学形成的必然 12

一、大学工作学形成的必要性 13

二、大学工作学形成的可能性 15

三、大学工作学形成的可行性 16

第三节 研究大学工作学的意义 18

一、提高大学工作水平是研究大学工作学的出发点 18

二、助推经济社会发展是研究大学工作学的着眼点 19

三、服务高等学校师生是研究大学工作学的着力点 21

四、开创一门新学科是研究大学工作学的理论诉求 22

五、推动大学科学发展是研究大学工作学的落脚点 23

第二章 大学工作学的概述 24

第一节 大学工作学的基本内涵 24

一、大学工作学的含义 24

二、大学工作学的构成 27

三、大学工作学的定位 28

第二节 大学工作学研究的思路 29

一、以马克思主义为指导 30

二、以整体性研究为统摄 32

三、以最优化原则为取向 33

四、以动态式研究为要求 33

五、以定性兼定量研究为方法 34

第三节 大学工作学的学科体系 35

一、大学工作学的理论构架 35

二、大学工作学的主要内容 37

三、大学工作学的科学性 47

第三章 大学工作的价值论 53

第一节 大学工作价值的内涵 53

一、大学工作价值的含义 53

二、大学工作价值的本质 57

三、大学工作价值的特征 58

第二节 大学工作价值的形态 61

一、大学工作的自我价值形态 61

二、大学工作的社会价值形态 63

三、大学工作价值形态的逻辑 69

第三节 大学工作价值的实现路径 72

一、大学工作价值实现的前提条件 72

二、大学工作自我价值的实现途径 74

三、大学工作社会价值的实现途径 78

第四章 大学工作的依据论 83

第一节 大学工作的理论依据 83

一、马克思主义对大学工作的指导 83

二、人生科学对大学工作的指导 90

三、现代大学发展理论对大学工作的指导 92

第二节 大学工作的学科依据 96

一、基础学科与大学工作 96

二、相关学科与大学工作 98

三、新兴学科与大学工作 102

第三节 大学工作的现实依据 106

一、大学工作要满足大学类型多样化的现实要求 106

二、大学工作要适应经济社会现代化的现实要求 109

三、大学工作要符合现代工作精细化的现实要求 112

第五章 大学工作的发展论 116

第一节 中国大学工作的发展 116

一、中国大学工作发展的背景 117

二、中国大学工作主体的发展 121

三、中国大学工作客体的发展 124

四、中国大学工作发展的成效 130

五、中国大学工作发展的启示 132

第二节 外国大学工作的发展 135

一、外国大学工作产生的背景 135

二、外国大学工作主体的发展 138

三、外国大学工作客体的发展 141

四、外国大学工作发展的成效 145

五、外国大学工作发展的启示 147

第三节 大学工作的发展趋势 149

一、大学工作与社会经济的联系越来越紧密 149

二、大学的人才培养目标越来越呈现多样化 151

三、大学文化在大学工作中的地位更加突出 152

四、大学教学、科研、管理手段日趋现代化 153

五、大学工作的环境越来越国际化和信息化 154

六、大学工作的内容越来越精细化和综合化 156

第六章 大学工作的主体论 158

第一节 大学生 158

一、大学生的含义 159

二、大学生的特征 160

三、大学生的作用 163

四、优化大学生的素质 164

第二节 大学教师 167

一、大学教师的含义 167

二、大学教师的特征 168

三、大学教师的作用 170

四、优化大学教师的素质 172

第三节 大学管理者 175

一、大学管理者的含义 175

二、大学管理者的特征 175

三、大学管理者的作用 177

四、大学管理者的优化 179

第四节 大学工作主体之间的关系 181

一、一体协作关系 181

二、双向互动关系 182

三、三元和谐关系 184

四、理顺各种关系 186

第七章 大学工作的内容论 189

第一节 大学的学生工作 190

一、学生工作的含义 190

二、学生工作的特征 191

三、学生工作的作用 193

四、学生工作的优化 195

第二节 大学的教学工作 197

一、教学工作的含义 197

二、教学工作的特征 198

三、教学工作的作用 200

四、教学工作的优化 202

第三节 大学的科研工作 204

一、科研工作的含义 204

二、科研工作的特征 205

三、科研工作的作用 207

四、科研工作的优化 208

第四节 大学的后勤工作 211

一、后勤工作的概念 211

二、后勤工作的特征 212

三、后勤工作的作用 214

四、后勤工作的优化 215

第八章 大学工作的组织论 218

第一节 大学工作中的学生组织 218

一、学生组织的含义 218

二、学生组织的特征 220

三、学生组织的作用 221

四、学生组织的优化 223

第二节 大学工作中的教师组织 225

一、教师组织的含义 225

二、教师组织的特征 226

三、教师组织的作用 227

四、教师组织的优化 229

第三节 大学工作中的学术组织 231

一、学术组织的含义 231

二、学术组织的特征 232

三、学术组织的作用 234

四、学术组织的优化 236

第四节 大学工作中的行政组织 239

一、行政组织的含义 239

二、行政组织的特征 242

三、行政组织的作用 244

四、行政组织的优化 246

第九章 大学工作的环境论 250

第一节 大学工作的硬环境 250

一、大学工作硬环境的内容 250

二、大学工作硬环境的特征 252

三、大学工作硬环境的作用 254

第二节 大学工作的软环境 256

一、大学工作软环境的内容 257

二、大学工作软环境的特征 258

三、大学工作软环境的作用 260

第三节 大学工作的活环境 262

一、大学工作活环境的内容 262

二、大学工作活环境的特征 264

三、大学工作活环境的作用 266

第四节 优化大学工作环境的思考 270

一、优化大学工作环境的原则 270

二、优化大学工作环境的目标要求 273

三、优化大学工作环境的实践路径 275

第十章 大学工作的规律论 280

第一节 大学工作规律的概述 280

一、大学工作规律的含义 280

二、大学工作规律的特征 282

三、大学工作规律的作用 286

第二节 大学工作规律的构成 291

一、主体成长成才的规律 291

二、大学的教育规律、教学规律和科研规律 295

三、大学工作的管理规律 298

第三节 大学工作规律的运用 301

一、积极探索大学工作规律 301

二、自觉遵循大学工作规律 304

三、有效利用大学工作规律 305

第十一章 大学工作的方法论 309

第一节 大学工作的方法论概述 309

一、大学工作方法论的含义 309

二、大学工作方法论的内容 311

三、大学工作方法论的作用 312

四、继承发展大学工作的方法 312

第二节 大学工作的“学法” 313

一、大学工作“学法”的含义 313

二、大学工作的主要“学法” 314

三、大学工作“学法”的优化 316

第三节 大学工作的“教法” 318

一、大学工作“教法”的含义 318

二、大学工作的主要“教法” 318

三、大学工作“教法”的优化 322

第四节 大学工作的“研法” 324

一、大学工作“研法”的含义 324

二、大学工作的主要“研法” 324

三、大学工作“研法”的优化 327

第五节 大学工作的“管法” 330

一、大学工作“管法”的含义 330

二、大学工作的主要“管法” 331

三、大学工作“管法”的优化 336

第十二章 大学工作质量论 340

第一节 大学工作质量概述 340

一、大学工作质量的内涵 340

二、大学工作质量的特征 345

三、大学工作质量的意义 348

第二节 大学工作质量建设的效益 350

一、大学工作质量建设的直接效益 350

二、大学工作质量建设的间接效益 353

三、大学工作质量建设的溢出效益 358

四、大学工作质量建设的发展趋势 360

第三节 大学工作质量建设路径 362

一、更新大学工作质量建设观念 363

二、完善大学工作质量建设举措 364

三、健全大学工作质量建设机制 369

第十三章 大学工作的评估论 372

第一节 大学工作评估的内涵 372

一、大学工作评估的含义 372

二、大学工作评估的特点 374

三、大学工作评估的基本要素 375

第二节 大学工作评估模式 380

一、国外发达国家大学工作评估模式 380

二、国内大学工作评估模式的情况 385

第三节 大学工作评估的优化 389

一、大学工作评估的现状 389

二、大学工作评估面临的机遇、挑战与趋势 393

三、优化大学工作评估的思考 396

第十四章 大学工作的机制论 401

第一节 大学工作机制概述 401

一、大学工作机制的含义 401

二、大学工作机制的内容 403

三、大学工作机制的特征 408

四、大学工作机制的作用 409

第二节 构建大学工作的机制链 411

一、构建大学工作机制链的思路和目标 411

二、构建大学工作机制链的原则和方法 413

三、构建大学工作机制链的结构和特征 416

四、构建大学工作机制链的运行保障 421

第三节 大学工作机制优化的思考 424

一、促进大学工作“6+1”机制链整体优化的宏观思考 424

二、促进大学工作“6+1”机制链各自优化的微观思考 427

第十五章 大学工作的系统论 431

第一节 大学工作系统概述 432

一、大学工作系统的认识视角 432

二、大学工作系统的基本逻辑 433

三、大学工作系统的科学特征 435

第二节 大学工作系统的内涵 439

一、以整体性原则和全局观把握大学工作系统的内涵 440

二、以结构层次性原则和整合观把握大学工作系统的内涵 443

三、以协同性原则和协调观把握大学工作系统的内涵 447

第三节 大学工作系统的运行 451

一、科学构建目标管理 451

二、最优实施行动方案 454

三、抓好系统信息反馈 456

主要参考文献 460

后记 470