超越“围墙” 小学开放教育初探PDF电子书下载

第一章 教育观念的开放 1

第一节 知识经济对教育的挑战 3

第二节 开放的教育质量观 8

第三节 师生关系新理念 17

案例 26

他也不甘落后 26

假如我是学生 30

不可小看这些孩子 34

答错还能获表扬 37

开学第一课 42

第二章 学校管理的开放 47

第一节 开放式学校管理 49

第二节 “一主三辅”学习环境管理 56

第三节 自主流动式班级管理 61

案例： 66

学习的天地在“围墙”外 66

校企携手共探教学新模式 71

教孩子用开放的眼光看周围 75

帮助学生自主选择科目 78

儿子在“跑”中长大 81

备课不只是教师的事 85

第三章 学校德育的开放 89

第一节 德育目标的开放 91

第二节 开放德育工作的原则 95

第三节 开放德育工作的运作机制 99

案例： 115

主题活动不再完美 115

让学生当家作主 118

实践基地自己建 123

人人都是德育工作者 127

家长——开放德育的新角色 131

第四章 学校教学的开放 135

第一节 个性化的学校教学 137

第二节 终身化的学校教学 148

第三节 综合化的学校教学 154

案例： 166

一道迷惑的“方程”所引起的 166

学生自己布置作业 169

学生也能主宰课堂教学 174

学习是有情有趣的 178

图书馆里的“自助餐” 183

探究意识生发在情景教学中 188

颜色真的很奇妙吗？ 192

第五章 课堂教学策略的开放 195

第一节 自主式课堂教学策略 197

第二节 体验式的开放教学策略 205

第三节 研究性课程学习策略 210

案例： 219

今天我当家 219

生活中的数学 223

在动中体验成功 227

我是“小专家” 231

激起思维的浪花 235

我们喜欢自己的游戏 240

课堂“乱”起来了 243

第六章 教育手段的开放 247

第一节 开放式教育手段促进学习方式的变革 249

第二节 开放的多媒体辅助教育 253

第三节 开放的网络综合教育 267

案例： 275

奇妙的动物眼睛 275

在玩中学习 279

娃娃鱼、鳄鱼属于什么动物？ 282

小学生在研究水 286

与老师说说悄悄话 291

他们也会做研究报告 294

第七章 学生评价的开放 299

第一节 亲近评价 301

第二节 开放评价 305

第三节 学会评价 310

第四节 学业评价的开放模式 314

案例： 320

自然教学中的活动性评价 320

课堂评价不只是教师的事 323

今天的英语课 327

自己命题 自己改 330

我的孩子也能得“优”？！ 334

评语——师生沟通的桥梁 337

巧借评价机制 促进愉悦发展 339

附一、关于“小学开放教育实践与研究”课题研究情况报告 342

附二、科利华·上海市实验小学网络学校主要栏目表 355

主要参考书目 358

编者的话 359