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教育概览2014  OECD指标
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教育概览2014 OECD指标PDF电子书下载

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  • 电子书积分:19 积分如何计算积分?
  • 作 者:经济合作与发展组织编;中国教育科学研究院组织翻译
  • 出 版 社:北京:教育科学出版社
  • 出版年份:2015
  • ISBN:7504199656
  • 页数:652 页
图书介绍:《教育概览2014》是经合组织组织教育体系指标项目的研究成果,收录了全球70余个国家(包括经合组织成员国与伙伴国)教育发展状况的统计数据与分析结果,以及相关人口、经济、劳动力市场与管理的影响因素。全书通过140多张图、230多张表以及10万多项数据,提供了有关教育机构的产出,学习给各国带来的影响,教育中的财政与人力资源投入,教育机会、参与与过渡,以及学习环境与学校的组织等方面的关键信息。本书对于了解国际教育发展、研究我国教育并制定相关政策具有很高的参考价值。
《教育概览2014 OECD指标》目录

第一章 教育机构的产出及学习的影响 1

指标A1 成年人学历水平如何? 2

指标A2 预计有多少学生完成高中教育? 30

指标A3 预计有多少学生完成高等教育? 60

指标A4 父母受教育程度对高等教育入学影响有多大? 74

指标A5 受教育程度如何影响劳动力市场参与程度? 96

指标A6 教育的收入回报是多少? 138

指标A7 教育投资的动机如何? 164

指标A8 教育的社会效益如何? 194

指标A9 学生的学习成绩和教育公平的关系如何? 210

第二章 教育中的财政与人力资源投入 235

指标B1 生均支出是多少? 238

指标B2 国民财富用于教育的比例是多少? 258

指标B3 教育的公共投入和私人投入是多少? 272

指标B4 公共教育经费总支出是多少? 286

指标B5 高等教育学生交多少费?得到多少公共补贴? 298

指标B6 教育经费用于哪些资源和服务? 320

指标B7 哪些因素影响教育经费支出水平? 328

第三章 教育机会、参与与过渡 349

指标C1 哪些人接受教育? 350

指标C2 世界范围内的早期教育体系有何差别? 364

指标C3 预期多少学生升入大学? 378

指标C4 谁在国外学习,在哪些国家学习? 392

指标C5 从学校向工作过渡:15—29岁的青年人何去何从? 418

指标C6 多少成人参与教育和学习? 444

指标C7 公立学校与私立学校/机构有何不同? 462

第四章 学习环境与学校的组织 489

指标D1 学生有多少时间用于课堂学习? 490

指标D2 生师比是多少?班额是多大? 506

指标D3 教师工资是多少? 518

指标D4 教师有多少时间用于教学? 538

指标D5 哪些人从事教师职业? 552

指标D6 如何才能成为一名教师? 564

指标D7 教师专业发展活动有多普遍? 592

附录1 各国教育体系的特点 617

附录2 参考统计数据 627

附录3 数据来源、方法与技术性说明 641

为本书出版做出贡献的人士 643

经合组织的相关出版物 650

后记 652

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