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绪论 1

一、职业教育学的研究对象和任务 1

二、职业教育的产生和发展 2

三、学习职业教育学的意义 8

四、学习职业教育学的方法 9

第一章 职业教育的本质 12

第一节 职业教育的概念 12

第二节 职业教育的基本要素 16

第三节 制约职业教育的社会因素 22

第二章 职业教育的地位和作用 28

第一节 大力发展职业技术教育的重要性和紧迫性 28

第二节 我国职业技术教育的发展趋势 34

第三节 我国职业教育发展的战略思想 43

第三章 我国职业教育的培养目标 49

第一节 制定培养目标的基本依据 49

第二节 我国职业教育的培养目标 55

第三节 制定培养目标的基本要求 67

第四章 职业教育的特点及体系结构 71

第一节 职业教育与普通教育的联系与区别 71

第二节 职业教育的特点 73

第三节 建立职业教育体系结构的依据 78

第四节 职业教育的体系结构 82

第五章 职业学校学生身心发展特点与教育 87

第一节 职业学校学生生理发展特点与教育 87

第二节 职业学校学生心理发展特点与教育 91

第三节 职业学校学生的个性差异与教育 96

第六章 职业教育的教学任务和教学内容 105

第一节 职业教育的教学任务 105

第二节 职业教育的教学特点 111

第三节 职业教育的教学内容 114

第七章 职业教育的教学过程 127

第一节 职业教育教学过程的实质、特点及规律 127

第二节 职业教育教学过程的基本阶段 140

第八章 职业教育的教学原则 146

第一节 职业教育教学原则概述 146

第二节 职业教育教学的基本原则 150

第九章 职业教育的教学方法 168

第一节 教学方法概述 168

第二节 我国职业学校常用的教学方法 171

第三节 指导学生学习的方法 182

第四节 教学方法的发展与改革 188

第十章 职业教育的教学组织形式和教学工作的基本环节 194

第一节 课堂教学 194

第二节 课的类型与结构 199

第三节 现场教学 202

第四节 个别教学 207

第五节 教学工作的基本环节 209

第十一章 职业学校的实习教学 219

第一节 职业学校实习教学的意义和特点 219

第二节 职业学校实习教学的内容和基本阶段 224

第三节 职业学校实习教学的组织 228

第十二章 职业学校的职业道德教育 234

第一节 思想品德教育概述 234

第二节 职业道德教育 239

第十三章 职业学校的教师 259

第一节 职业学校教师劳动的特点 260

第二节 职业学校教师的层次结构 265

第三节 职业学校教师的素质 267

第四节 职业学校教师的培养与提高 282

第十四章 职业学校的班主任工作 287

第一节 职业学校班主任工作职责和条件 287

第二节 职业学校班主任工作内容和方法 291

第十五章 职业教育的评价 307

第一节 职业教育评价及其意义 307

第二节 职业教育评价的原则 315

第三节 职业教育评价的过程、内容及其方法 320

第十六章 职业指导 332

第一节 职业指导概述 332

第二节 职业指导理论 338

第三节 职业指导实施 350

第十七章 职业学校管理 360

第一节 职业学校管理的基本原则 360

第二节 职业学校管理的基本过程 367

第三节 职业学校管理人员的职责及主要管理方法 371

第十八章 比较职业教育 379

第一节 世界职业教育的历史发展 379

第二节 世界职业教育的借鉴 384

第三节 世界职业教育的发展趋势 397

后记 401