东南大学史 1949-1992 第2卷PDF电子书下载

第五章 新中国成立初期的南京大学（1949～1952年） 1

第一节 中央大学的接管与更名 2

一、中央大学的接管 2

二、改名南京大学，建立校务委员会 4

第二节 体制机构及基本情况 6

一、体制与机构 6

二、院系设置及其局部调整 8

三、党群组织及师生人数 11

四、工学院概况 12

第三节 初步改造旧教育 14

一、明确学校的性质、宗旨与任务 14

二、对旧教育进行初步改造 15

第四节 政治运动、理论学习及思想改造 19

一、投身民主革命与民主改革运动 19

二、深入农村，服务社会 22

三、政治、理论学习 24

四、知识分子的思想改造运动 26

本章结语 28

本章参考文献 30

第六章 南京工学院的创建时期（1952～1957年） 31

第一节 院系调整与南工的兴起 32

一、院系调整的方针与步骤 32

二、南京大学院系调整概况 33

三、院系调整说评 36

第二节 南工创建时期的基本情况 41

一、学校概况 41

二、汪海粟的办学主张 45

第三节 以教学为中心，办学依靠教师 48

一、实现学校重点的转移 48

二、发挥教师的主导作用 50

第四节 学习苏联经验，全面进行教改 53

一、学习苏联的前期准备工作 53

二、全面学习苏联 55

三、结合实际，探索教改新途径 59

四、学习苏联说评 63

五、科学研究的起步 66

第五节 扩充学校规模，振兴学校事业 69

一、专业的设置、调整与发展 69

二、师资队伍的发展与建设 72

三、招生人数和毕业生的迅速增长 74

四、实验室的建设与发展 75

五、图书馆的建设 77

六、基本建设的进展 79

第六节 改善党的领导，加强党的建设 80

一、组织马克思主义理论的学习 80

二、坚持德智体全面发展的教育方针 82

三、贯彻党的知识分子政策及“百家争鸣”的方针 87

四、充分发挥各群众组织的作用 98

五、加强党的建设 99

本章结语 105

本章参考文献 107

第七章 曲折中发展的十年（1957～1966年） 109

第一节 整风运动与“教育大革命” 110

一、整风与反右派斗争 110

二、“大跃进”与“教育大革命” 122

三、“教育大革命”说评 133

第二节 贯彻“八字方针”和《高教六十条》 138

一、整顿教学秩序，进行教材建设 139

二、致力教学改革，提高教学质量 141

三、重视实践环节，加强工程训练 143

四、积极开展科研，形成学科特色 146

五、倡导又红又专，建设师资队伍 151

六、做好思想工作，落实党的政策 153

七、调整领导体制，发挥行政作用 157

第三节 社会主义教育运动与教育改革 160

一、社会主义教育 161

二、教育改革 164

第四节 学校基本情况与事业的发展 168

一、学校领导体制及组织机构 168

二、支援新建院校 170

三、专业、学科的发展 174

四、师生基本情况 177

五、改善办学设施及条件 181

本章结语 183

本章参考文献 186

第八章 “文革”中动乱的十年（1966～1976年） 187

第一节 十年浩劫，满目疮夷 188

一、从全面动乱到全面内战 188

二、成立革委会，进行斗批改 195

第二节“教育革命”的风风雨雨 203

一、恢复招生与培养工农兵学员 203

二、“开门办学”及“教育革命” 207

三、在逆境中坚持教学、科研、生产 211

第三节 为埋葬“四人帮”而斗争 219

本章结语 226

本章参考文献 229

第九章 改革开放中的振兴时期（1976～1988年） 230

第一节 拨乱反正，正本清源 231

一、揭批“四人帮”，推翻“两个估计” 231

二、平反冤假错案，全面落实政策 233

第二节 调整领导、机构，规划发展、改革 236

一、领导班子的调整与建设 236

二、改革领导体制，调整组织机构 242

三、制订事业规划，进行系列改革 246

第三节 调整学科，谋建新型综合大学；深化改革，形成办学新格局 253

一、调整、发展学科，谋建新型综合大学 253

二、深化教学改革，提高教学质量 259

三、培养高层次人才，发展研究生教育 268

四、适应社会需要，发展成人高等教育 275

第四节 积极开展科研，建设重点学科 280

一、调整恢复，打好基础，积极启动 280

二、组织学术梯队，建设重点学科 283

三、以科研为先导，以任务带学科，以联合求发展 285

第五节 面向世界，扩大国际交流、合作 297

一、组团出国考察，建立合作关系 297

二、派教师留学进修，开展学术交流 299

三、邀请外籍专家讲学，举办国际学术会议 302

四、发展留学生教育 306

第六节 事业蓬勃发展，办学条件改善 307

一、桃李芬芳，人才培养迈上新台阶 307

二、青黄相继，师资队伍发生新变化 310

三、新楼迭起，古老校园展新姿 316

四、加强实验室、图书馆建设，改进后勤工作 320

第七节 加强党的建设，改进思想政治工作 328

一、加强党的建设 328

二、加强和改进思想政治工作 333

本章结语 339

本章参考文献 341

第十章 东南大学谱新篇（1988～1992年） 343

第一节 梅开二度，重又更名东南大学 343

一、更名经过 343

二、更名庆典盛况 347

第二节 越江北上，创建浦口新校区 350

一、高速高效拓建新校区 350

二、新区管理探索新经验 355

第三节 加强本科教学基本建设，发展研究生教育、成人教育 361

一、全面规划，发展专业、学科 361

二、深化改革，加强教学过程建设 368

三、研究生教育、成人教育的改革与发展 374

第四节 科研先导，建设重点学科、重点实验室 377

一、争取科研项目，充实研究队伍 378

二、突破优势领域，集中力量攻关 380

三、高新技术产业化，为经济建设服务 382

四、内联外合，建设科研试验基地 384

五、科学研究出成果，学科建设获发展 389

第五节 改革管理体制，提高办学活力 392

一、校内管理体制改革 393

二、校办产业的改革 399

三、后勤服务的改革 401

第六节 行百里者半九十，创业无尽期 403

一、东大四年新进展 403

二、弘扬东大精神，迎接世纪交替 411

三、难忘的1992年——东南大学九十华诞 416

本章结语 420

本章参考文献 422

第一、二卷结束语 424

后记 434

附录 436

附录1东南大学今日概况（截至1995年） 436

附录2东南大学改革和发展规划简介（1995年9月） 448

附录3东南英华——被选为中国科学院院士（学部委员）、中国工程院院士的东南大学师生 466

附录4东南大学博士生导师（截至1995年4月） 497