高等职业教育创新与实践 长春职业技术学院教学改革之路 中 专业改革研究与实践PDF电子书下载

第1章 数控技术专业改革与实践探索 1

1.1 背景分析 1

1.2 专业人才培养目标 2

1.3 校企合作人才培养 2

1.4 专业人才培养模式 4

1.5 课程体系及教学内容改革 5

1.6 师资队伍建设 8

1.7 专业实践条件建设 9

1.8 专业服务能力建设 11

1.9 专业建设成果 12

1.10 专业特色与创新 15

第2章 汽车技术服务与营销专业改革与实践探索 18

2.1 背景分析 18

2.2 专业人才培养目标 19

2.3 校企合作人才培养 19

2.4 专业人才培养模式 23

2.5 课程体系及教学内容改革 26

2.6 师资队伍建设 31

2.7 专业实践条件建设 33

2.8 专业服务能力建设 35

2.9 专业建设成果 37

2.10 专业特色与创新 42

第3章 生物技术及应用专业改革与实践探索 44

3.1 背景分析 44

3.2 专业人才培养目标 45

3.3 校企合作人才培养 46

3.4 专业人才培养模式 46

3.5 课程体系及教学内容改革 47

3.6 师资队伍建设 51

3.7 专业实践条件建设 53

3.8 专业服务能力建设 58

3.9 专业建设成果 59

3.10 专业特色与创新 60

第4章 软件技术专业改革与实践探索 62

4.1 背景分析 62

4.2 专业人才培养目标 63

4.3 校企合作人才培养 63

4.4 专业人才培养模式 65

4.5 课程体系及教学内容改革 66

4.6 师资队伍建设 70

4.7 专业实践条件建设 72

4.8 专业服务能力建设 75

4.9 专业建设成果 76

4.10 专业特色与创新 78

第5章 旅游管理专业改革与实践探索 79

5.1 背景分析 79

5.2 专业人才培养目标 80

5.3 校企合作人才培养 80

5.4 专业人才培养模式 81

5.5 课程体系及教学内容改革 83

5.6 师资队伍建设 85

5.7 专业实践条件建设 87

5.8 专业服务能力建设 89

5.9 专业建设成果 90

5.10 专业特色与创新 91

第6章 机电一体化技术专业改革与实践探索 93

6.1 背景分析 93

6.2 专业人才培养目标 95

6.3 校企合作人才培养 95

6.4 专业人才培养模式 97

6.5 课程体系及教学内容改革 98

6.6 师资队伍建设 108

6.7 专业实践条件建设 109

6.8 专业服务能力建设 111

6.9 专业建设成果 114

6.10 专业特色与创新 116

第7章 食品生物技术专业改革与实践探索 119

7.1 背景分析 119

7.2 专业人才培养目标 121

7.3 校企合作人才培养 121

7.4 专业人才培养模式 123

7.5 课程体系及教学内容改革 125

7.6 师资队伍建设 127

7.7 专业实践条件建设 131

7.8 专业服务能力建设 132

7.9 专业建设成果 133

7.10 专业特色与创新 134

第8章 计算机应用技术专业改革与实践探索 136

8.1 背景分析 136

8.2 专业人才培养目标 137

8.3 校企合作人才培养 137

8.4 专业人才培养模式 139

8.5 课程体系及教学内容改革 140

8.6 师资队伍建设 144

8.7 专业实践条件建设 145

8.8 专业服务能力建设 147

8.9 专业建设成果 148

8.10 专业特色与创新 149