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热情投入的主动学习者  学前儿童的学习品质及其培养
热情投入的主动学习者  学前儿童的学习品质及其培养

热情投入的主动学习者 学前儿童的学习品质及其培养PDF电子书下载

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  • 作 者:(美)马里奥·希森著;霍力岩,房阳洋,孙蔷蔷译
  • 出 版 社:北京:教育科学出版社
  • 出版年份:2016
  • ISBN:9787519100919
  • 页数:212 页
图书介绍:本书主要探讨了幼儿的学习品质及其培养问题。(1)提出了学习品质的框架,包括两大维度(热情和投入)和9条关键要素。(2)将学习品质的培养与课程结合了起来,考察了多个世界著名的课程模式对学习品质的研究及应用。(3)与课程结合并不是最后的落点,这本书又进一步提出了培养学习品质的一些具体方法、策略,提出了培养幼儿学习品质的若干工具。(4)从教师和研究者两个角度,提出了评估学习品质的一系列方法、工具。(5)强调了家庭在儿童品质培养中的重要作用以及培养方法。
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《热情投入的主动学习者 学前儿童的学习品质及其培养》目录

前言 1

致谢 5

导言 9

学习品质的核心要素 10

为什么要出版这本关于学习品质的书,而且是现在出版 12

如何使用本书 13

开始阅读本书 14

第一部分 行动前的准备阶段:考虑四个关键问题 15

第1章 什么是积极学习品质 17

一、学习品质的概念——一些历史背景 19

二、学习品质与其他相关术语的比较 21

三、走向对学前儿童学习品质概念的理解 22

四、热情和投入:积极学习品质的两个基本维度 24

五、应用这个框架 28

六、回顾与展望 28

第2章 为什么要重视积极学习品质 30

一、热情和投入具有内在价值 31

二、热情和投入是学习的基础 32

三、为什么积极学习品质可以预测学业成绩和社会成就 36

四、回顾与展望 40

第3章 如何培养儿童的积极学习品质 41

一、影响儿童学习品质的因素——生态学的视角 43

二、儿童性格的个体差异 44

三、学习品质的提升:发展的影响 46

四、家庭的影响 49

五、学校的影响 50

六、文化的影响 52

七、政治和政策的影响 54

八、回顾与展望 55

第4章 哪些因素降低了儿童的积极学习品质 57

一、变得消极和懈怠——恶性循环 59

二、什么因素导致儿童形成消极的学习品质 60

三、一些消极症状形成的根本原因 65

四、对易受伤害儿童的影响 67

五、回顾与展望 69

第二部分 将危机转化为机遇:支持积极学习品质的实证工具 71

第5章 与所有儿童建立亲密关系的工具 73

一、工具1:与儿童的亲密关系 74

二、工具2:共同体——让儿童获得认可、知识和尊重 79

三、关系发生改变的关键时刻 82

四、回顾与展望 84

第6章 发现和使用高效课程模式的工具 86

一、为什么我们要关注课程 88

二、工具1:分析课程模式 89

三、工具2:调整课程 96

四、工具3:以学习品质为目标的课程 100

五、回顾与展望 101

第7章 提升积极学习品质的教学方法工具 103

一、工具1:高质量的环境 106

二、工具2:具体的教学方法 110

三、何时需要更有目的的策略 113

四、回顾与展望 116

第8章 评估儿童学习品质的工具 118

一、优秀的早期儿童评价的基本原则 119

二、工具1:以新方法来使用的常见评估 121

三、工具2:学习品质的专业评估系统 126

四、工具3:利用评估结果制订计划 129

五、降低儿童学习品质评估的风险,并最大限度地发挥评估的潜在价值 132

六、回顾与展望 134

第9章 调动家庭力量的工具 135

一、工具1:保持良好的家园关系 137

二、工具2:与家长交流学习品质 139

三、工具3:与家长分享实用性的理念 142

四、回顾与展望 146

第10章 产生变革的工具 148

一、工具1:一种变革理论和实现变革的逻辑模型 150

二、工具2:相关的、有说服力的研究 151

三、工具3:教师专业发展的新方法 153

四、工具4:有效宣传 156

五、工具5:应用学习品质知识的策略 157

六、回顾与展望:最终思考 158

附录A 儿童学习品质发展变化连续表 160

附录B 行动计划表 166

参考文献 169

索引 193

作者简介 212

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