中小学教育科研导论PDF电子书下载

理论篇 3

第一章 绪论 3

第一节 中小学教育科研概述 3

第二节 中小学教育科研的意义 8

第三节 中小学教育科研的原则与有利条件 13

第二章 中小学教育科研的特点与类型 16

第一节 中小学教育科研的特点 16

第二节 中小学教育科研的基本类型 22

第三章 中小学教育科研的思维方法 30

第一节 中小学教育科研的基本思维方法 30

第二节 中小学教育科研的现代思维方法 41

第四章 中小学教育科研与控制论、信息论和系统论 48

第一节 控制论的基本方法及其在中小学教育科研中的应用 49

第二节 信息论的基本方法及其在中小学教育科研中的应用 55

第三节 系统论的基本方法及其在中小学教育科研中的应用 62

第四节 新三论及其在中小学教育科研中的应用 74

方法技术篇 81

第五章 中小学教育科研的程序 81

第一节 中小学教育科研课题的选择 82

第二节 中小学教育科研课题方案的设计 96

第三节 中小学教育科研课题的论证与组织 109

第四节 中小学教育科研对象的选择 117

第五节 中小学教育科研的具体实施 123

第六节 中小学教育科研成果的鉴定 132

第六章 中小学教育科研的方法与技术 140

第一节 中小学教育科研的观察法 140

第二节 中小学教育科研的调查法 146

第三节 中小学教育科研的实验法 153

第四节 中小学教育科研的经验总结法 165

第五节 中小学教育科研的其他方法 168

第七章 中小学教育科研的资料与应用 173

第一节 教育科研资料的基本概念与分类 173

第二节 教育科研资料在中小学教育科研中的作用 178

第三节 中小学教育科研资料的收集 183

第四节 中小学教育科研资料的整理与分析 189

第八章 中小学教育科研中的统计分析 199

第一节 中小学教育科研中的描述统计 200

第二节 中小学教育科研中的数据推断统计 213

第九章 中小学教育科研与心理测量 235

第一节 中小学心理测量概述 235

第二节 中小学心理测量的质量要求 240

第三节 中小学心理测量的编制 246

第四节 中小学心理测量常用量表介绍 250

第十章 中小学教育科研中现代教育技术的应用 272

第一节 现代教育技术概述 272

第二节 现代教育技术已成为中小学教育科研的重要技术支撑 276

第三节 应用网络技术进行教育科研合作 279

第四节 利用互联网络进行教育科研情报资料的检索 285

第十一章 中小学教育科研论文写作 295

第一节 中小学教育科研论文的性质、作用和特点 295

第二节 中小学教育科研论文的写作过程 298

第三节 中小学教育科研论文的撰写方法 308

第十二章 中小学教育科研成果的评价与转化 322

第一节 中小学教育科研成果评价的适用形式 322

第二节 中小学教育科研成果的应用与推广形式 329

管理篇 339

第十三章 中小学教育科研的管理 339

第一节 中小学教育科研管理的意义与原则 339

第二节 中小学教育科研管理的基本要素 344

第三节 中小学教育科研的全程管理 349

第四节 中小学教育科研管理的计划与手段 359

第十四章 中小学教育科研队伍与机构建设 366

第一节 中小学校长的科研意识和科研素养 366

第二节 建立中小学科研型教师队伍的意义 372

第三节 中小学科研型教师的素质 377

第四节 建设中小学科研型教师队伍的途径与方法 383

第五节 中小学教师课题研究组的建设 389

第六节 中小学教科室的地位与职责 393

案例篇 399

中小学教育科研方案及报告例举 399

小学艺术教育现代化模式构想（方案）吴江市教委教科室、教研室课题组 399

优化课堂教学提高教学质量研究方案昆山市《优化课堂教学 提高教学质量》课题组 405

新世纪小学素质教育目标课程化实验研究方案 江苏省苏州市实验小学校 中央教科所基础教育课程教材研究中心 课题组 413

多方位加强普通中学美育机制的实验研究方案 江苏省昆山中学美育课题组 433

摹仿启导式全程作文教学课题实验报告 江苏省常熟市莫城中学课题组 438

新时期小学德育“四化”研究 吴县市宝带实验小学课题组 447

“创造性教育”实验研究报告 张家港市暨阳实验小学课题组 454

苏南地区农村小学“优化教育”实验研究报告 苏南地区农村小学优化教育实验课题组 462

参考书目 485

后记 489