世界汉语教育史PDF电子书下载

第一章　导论 1

第一节　世界汉语教育史的研究对象 1

第二节　世界汉语教育史的研究方法 6

第三节　世界汉语教育史研究的学术意义 12

第四节　结语 14

第二章 明清以前中国的对外汉语教育 16

第一节　佛教僧侣的汉语学习 17

第二节　魏晋南北朝时期的对外汉语教育 18

第三节 隋唐时期的对外汉语教育 24

第四节　宋朝的对外汉语教育 31

第五节　元朝的对外汉语教育 34

第六节 明清以前中国对外汉语教育的特点 38

第三章 明清时期的对外汉语教育 41

第一节 明清之际的对外汉语教育 41

第二节 清中前期来华传教士的汉语学习 49

第三节 清中前期赴欧洲的对外汉语教师 51

第四节　清后期来华传教士的汉语学习 55

第五节　清后期的对外汉语教师 59

第六节 明清时期在台外国人的汉语学习 65

第七节　西方近代以来的汉语学习进程对于汉语研究的意义 70

第四章 中国近代的对外汉语教学 85

第一节　老舍、萧乾在英国的对外汉语教学工作 85

第二节 日本在华留学生的汉语学习生活 87

第三节 外国传教士及汉语学者编写的教科书、汉语词典 88

第四节 华北协和语言学校：民国时期对外汉语教学的奇葩 90

第五章 中国现代的对外汉语教学 97

第一节 新中国对外汉语教学事业开创初期 97

第二节　对外汉语教学学科地位的确立 107

第三节　对外汉语教学学科建设与师资培养 110

第四节 对外汉语教学学科教学法改革与教材建设 112

第五节　对外汉语教学学科理论建设 115

第六节 台湾地区“国语推行运动”时期的对外华语教学 120

第六章 中国当代的对外汉语教学 127

第一节　对外汉语教学学科建设 127

第二节 对外汉语教学大纲的研制及教学法、教学模式的探索 130

第三节　汉语第二语言习得研究的新进展 137

第四节　对外汉语师资培养与师资队伍建设 139

第五节　对外汉语教材的编写与出版 145

第六节　汉语测试项目的研发 149

第七节 近三十年来台湾地区对外华语教学状况 152

第八节　汉语国际推广的新形势 165

第七章　朝鲜半岛的汉语教育史 173

第一节　朝鲜半岛的汉语教育史概况 174

第二节　新罗、高句丽、百济鼎立时期的汉语教育 177

第三节 统一新罗时期的汉语教育 183

第四节 高丽建国后的汉语教育 189

第五节　高丽末期的汉语教育 192

第六节　朝鲜时期的汉语教育 194

第七节 近代以来朝鲜半岛的汉语教育 204

第八节 当代韩国的汉语教育现状 205

第八章 日本的汉语教育史 210

第一节 飞鸟时代、奈良时代的汉语教育 212

第二节　平安时代、幕府时期的汉语教育 217

第三节 室町时代、江户时代的汉语教育 222

第四节 明治维新后至二战结束时期的汉语教育 229

第五节 当代的汉语教育 235

第九章 东南亚汉语教育史 250

第一节　越南的汉语教育史 250

第二节 马来西亚的华文教育史 267

第三节 印度尼西亚的华文教育史 274

第四节 泰国的华文教育史 282

第五节　柬埔寨的华文教育史 288

第十章　西欧当代的汉语教育 294

第一节 法国当代的汉语教育 294

第二节　德国当代的汉语教育 312

第三节　英国当代的汉语教育 324

第四节 意大利当代的汉语教育 337

第十一章 东欧、北欧的汉语教育 349

第一节　俄罗斯的汉语教育史 349

第二节　保加利亚的汉语教育 380

第三节　瑞典的汉语教育 386

第四节　芬兰的汉语教育 392

第十二章 美洲、澳洲的汉语教育 397

第一节　美国的汉语教育 397

第二节　加拿大的汉语教育 414

第三节　澳大利亚的汉语教育 424

第四节　新西兰的汉语教育 432

主要参考文献 441

后记 445