印度英迪拉·甘地国立开放大学研究PDF电子书下载

第一章 印度概况 1

第一节 印度历史 1

第二节 印度政治制度 3

第三节 印度经济发展 5

第四节 印度民族、宗教、语言与文化 8

第五节 印度教育制度 9

第六节 中印关系 13

第七节 尼赫鲁·甘地家族 14

第二章 印度远程开放教育的发展历史 15

第一节 印度远程教育起源 15

第二节 印度远程教育委员会 20

一、印度远程教育委员会建立背景 20

二、远程教育委员会的地位、职责与作用 22

第三节 印度开放大学体系 26

一、国立开放大学 26

二、邦立开放大学 27

三、国立开放大学与邦立开放大学的关系 28

第三章 英迪拉·甘地国立开放大学的创建背景及现状 30

第一节 英迪拉·甘地国立开放大学的创建背景 30

第二节 英迪拉·甘地国立开放大学的现状 32

一、办学体系、层级及其职责 32

二、总部机构设置 34

三、总部管理体制 36

四、学生和教师概况 37

五、开设专业 38

六、社会化服务 38

七、国际交流与合作 39

第四章 英迪拉·甘地国立开放大学的办学定位、类型与层次 41

第一节 办学定位 41

一、大学定位 41

二、学科学院定位 43

三、学位、学历和证书 45

第二节 办学类型与层次 47

第五章 英迪拉·甘地国立开放大学的教学模式 48

第一节 基于多媒体手段的远程教学 48

一、印刷材料 49

二、视听材料 49

三、辅导课程 49

四、远程会议 49

五、实践课程或专题作业 50

第二节 面授教学 50

第三节 网络教学 51

一、发展历程 51

二、网络学习途径 52

三、移动学习 53

第六章 英迪拉·甘地国立开放大学的课程资源建设 55

第一节 资源建设流程 55

第二节 课程资源建设方式 57

一、常规课程建设 58

二、活动类课程建设 58

三、校企合作课程建设 59

四、与外校合作课程建设 59

五、与国际机构合作课程建设 60

第三节 资源种类 60

一、职业技能类资源 61

二、人文社科类课程资源 61

三、教育学类课程资源 63

四、特定类课程资源 63

五、理科类课程资源 64

六、语言类课程资源 65

七、特殊类课程资源 65

第四节 网上资源共享途径 66

一、教育广播 66

二、虚拟课堂 67

三、“一站式”教育门户网站 67

四、开放课程网站 68

五、数字资源库 68

第七章 英迪拉·甘地国立开放大学教学管理 70

第一节 学制与学习要求 70

一、学制 70

二、入学要求 71

三、注册入学、再注册与重新入学 72

四、毕业要求 74

五、提高入学率策略 74

第二节 学分与学分转换制度 75

一、学分制 75

二、校内学分转换条例和规定 76

三、校外学分转换方案 77

四、学分转换的方式 78

五、学分转换的规则和章程 78

六、学分免修制 79

第三节 专业与证书设置 79

第四节 学习过程监控 80

一、作业批改 81

二、专项作业 81

第五节 学习评价 82

一、形成性考核评价体制和期末考试 82

二、学生成绩评定 82

第八章 英迪拉·甘地国立开放大学的学习支持服务 84

第一节 教学支持服务 85

一、教学资源支持服务 85

二、咨询辅导员支持服务 87

三、学习评估部支持服务 88

第二节 学习中心及行政支持服务 88

一、行政部 88

二、学生服务中心 89

三、地区服务部 89

四、学校就业中心 90

第九章 英迪拉·甘地国立开放大学的质量保证体系 91

第一节 课程质量保证 93

一、课程规划质量保证 94

二、课程开发质量保证 94

三、课程审定质量保证 95

第二节 教学过程管理 95

一、入学教育管理 95

二、课程实施管理 96

三、复习和考试管理 96

第三节 教学设施条件 96

第四节 教师的基本素质 97

第五节 监督运行机制 99

一、内部质量监督 99

二、外部质量监督 99

第十章 英迪拉·甘地国立开放大学的发展探索 101

第一节 对开放大学校园全日制教育试点模式的探索 103

第二节 社区学院计划 106

一、管理体制 109

二、社区学院理事会 109

三、学术委员会 110

四、考试委员会 111

五、理事会、学术委员会和考试委员会会议 112

六、社区学院培训计划 113

第三节 远程教育与全日制面授教育融合计划 115

第四节 开放大学体系的扩展与有效管理 121

一、伙伴关系和协作关系 121

二、许可证与加盟问题 123

第十一章 英迪拉·甘地国立开放大学的特色分析与启示 125

第一节 英迪拉·甘地国立开放大学的特色与成功经验分析 125

一、通过立法建设大学 125

二、融入高等教育体系 126

三、学术课程与职业课程并重 128

四、开放大学高水准的教学质量 128

五、加强国际交流与合作，促进国际化办学 129

第二节 对我国开放大学建设的启示 130

一、推进立法保障，实现依法治校 131

二、明确定位，突出特色 131

三、明确管理体制，创新运行机制 133

四、质量保证 135

五、拓宽国际视野，开展海外办学 136

参考文献 137

附录 英迪拉·甘地国立开放大学法案 141

后记 157