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对外汉语教学思索集
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语言文字

  • 电子书积分:9 积分如何计算积分?
  • 作 者:王瑞烽著
  • 出 版 社:北京:中国书籍出版社
  • 出版年份:2016
  • ISBN:9787506855846
  • 页数:186 页
图书介绍:本书笔者从事对外汉语教学工作十多年来研究成果的一个小结,其内容基本反映了笔者十多年来研究的发展脉络和兴趣点。本书共九章,分为上、下两编,其中上编的前四章主要研究的是教学法与教材,下编的后五章主要研究的是虚词教学。本书每一章的内容并非都是已发表文章的原文收录,其中不少章节是由同一主题的数篇论文经过加工和改造“熔合”而成。本书的文章具有一个鲜明的特点,即所研究的问题都来自于教学实践,并以解决教学的实际问题为研究目标,即来自于教学,并服务于教学,是“问题导向”、“接地气”的研究,对于对外汉语的实际教学具有启发意义。
《对外汉语教学思索集》目录

上编 教学法研究 3

第一章 西方第二语言教学理念的新进展及其启示 3

1.第二语言教学的新理念 4

2.第二语言教学的新理念对于基础汉语教学的启示 13

3.结语 17

第二章 任务型语言教学与初级汉语教学结合的思考 20

1.任务型语言教学在语法阶段汉语综合课中的应用 21

2.任务型语言教学在短文阶段综合课课文教学中的应用 40

3.任务型语言教学在初级汉语口语课中的应用 46

4.结语 50

第三章 初级汉语读写课教材的编写理念与方式 53

1.“读”和“写”结合的理论基础 54

2.初级汉语读写课教材中阅读材料的选择 57

3.初级汉语读写课教材中“读”和“写”结合的方式 61

4.汉语读写课中“读”和“写”内容结合的方式 63

5.汉语读写课中“读”和“写”内容结合的作用 71

6.结语 73

第四章 初级汉语教材中汉字教学的处理方式分析和教学改革思考 77

1.基础汉语教材中汉字教学的处理方式 78

2.教学汉字的控制方式的利弊分析 82

3.汉字教学的三个核心问题 85

4.汉字教学改革的三种思路 88

下编 虚词教学研究 95

第五章 虚词关联的预设及其教学 95

1.预设理论 95

2.预设差异副词所关涉的预设 98

3.对预设差异副词教学的建议 102

4.围绕预设进行听力理解题目编写的思考 106

5.结语 114

第六章 虚词关涉的梯级及其教学 116

1.梯级与梯级推理 116

2.梯级含义理论的发展 119

3.从梯级的角度阐释“即使”句式及其教学建议 121

4.从梯级的角度简要阐释其他相关句式 132

5.结语 138

第七章 “毕竟”的语篇语义结构 141

1.“毕竟”在语篇中所关联的语义内容 142

2.“毕竟”语篇的语义结构类型 146

3.结语 155

第八章 “按/照/依……看/说”格式对比及其教学 157

1.“按/照/依……看/说”格式的语料分析 158

2.“按/照/依……看/说”格式使用频率的差异 165

3.“按/照/依……看/说”格式的教学建议 168

第九章 “何况”和“(更)不用说”的对比及其教学 170

1.“何况”和“(更)不用说”在句中所处位置的异同 171

2.“何况”和“(更)不用说”句类分布的异同 174

3.“何况”和“(更)不用说”义项的异同 176

4.“何况”和“(更)不用说”的教学建议 178

后记 183

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