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一、文字学研究 1

（一）传统文字学研究 1

《汉语文字学》绪论 1

附：一部有特色的文字学著作 4

附：学古不泥古 古为今用 6

六书概说 11

思根念祖说汉字 20

（二）近代文字学研究 22

近代汉字学刍议 22

太平天国的俗体字和避讳字 28

（三）现代文字学研究 35

汉字的特性及其两重性 35

汉字问难 49

关于汉字的性质 57

（四）文字学教学研究 59

高校文字学教学漫议 59

从中文教师的知识结构谈传统文字学 62

汉字部件教学法 67

中文在南非 73

二、语文现代化研究 78

（一）语文现代化历史研究 78

介绍流行悠久的闽南白话字 78

闽南白话字翻译古籍的实践 90

语文现代化运动的先驱卢戆章 93

卢戆章对语文现代化的贡献 98

附：《语文现代化先驱卢戆章》序言 102

厦门有条“拼音路” 104

附：厦门出了个卢戆章 107

《厦门话文》序 111

附：第一部地区语文运动史专著 113

周辨明、林语堂、罗常培的厦门方言拼音研究 117

厦门新文字研究会简史 127

语文现代化的宏观考察 140

语文现代化是一门科学 147

（二）文字改革研究 153

鲁迅对汉字改革的贡献 153

附：《鲁迅对汉字改革的贡献》译者前言 162

汉字改革的模式 164

附：《汉字改革的模式》译者按 168

文字改革工作的科学总结 170

划时代的会议 174

“文字改革将同汉字长期共存” 178

倪海曙先生和文字改革 182

无限的怀念和感激 185

回忆协助王均先生主编《当代中国的文字改革》 188

先生教诲 历历在目 191

（三）简化汉字研究 194

正确处理汉字简化工作中的几个关系 194

实事求是地评价简化字 198

拼形文字初探 203

（四）汉语拼音研究 209

论汉字的拉丁化问题 209

同心协力育幼苗 222

谈正词法的一致性原则 226

20世纪50年代拟制的几个民族形式拼音方案 233

（五）普通话研究 237

大田县推广普通话新貌 237

附：写在大田土地上的论文 241

大田普通话的普及和偏误 246

闽粤人讲普通话如何克服入声腔 254

赴港归来话语文 258

推广普通话与保护方言 261

推广普通话与传承闽南话 266

请媒体读准这几个字 270

异读字要精简 272

（六）语言文字规范化研究 284

语言文字规范漫谈 284

附：许长安：见证厦门语言文字规范化 291

报纸不应直排 294

“呢”与“嘛” 296

咬文嚼字（八则） 299

《通用规范汉字表》（征求意见稿）的“说明”应当详细解释“微调”的理由 305

（七）海峡两岸语文研究 308

海峡两岸用字比较 308

闽台两省推行共同语的比较研究 321