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当代教育教学研究
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  • 作 者:狄成杰主编
  • 出 版 社:北京:中国国际广播出版社
  • 出版年份:1996
  • ISBN:7507813509
  • 页数:331 页
图书介绍:
《当代教育教学研究》目录

素质教育 1

试论语文学科实施素质教育的有效途径&成都 黄郁倩  1

人的发展:新世纪语文教育追求的最高目标&浙江 郑逸农  4

中学语文素质教育途径初探&广东 黄润秋  8

浅谈素质教育&寿县 徐传胜  12

语文教学要着眼于素质教育&合肥 王圣福  15

个性教育不可忽视&西安 周伯超  18

谈中学语文教学中的审美教育&安徽 王更生 沙应龙  21

素质教育与授人以渔&福建 惠安 张彦彬  23

素质教育在语文教学中之体现&新疆 田冰  25

浅谈中学语文教学的审美教育&江苏 李兴华  27

语文德育 30

浅谈中学语文教学中的德育&南阳 牛志文  30

培养五种意识,把育文放在首位&河北 李桂军  33

思想道德素质教育方法浅探&安阳 周艳霞 郝文方  37

语文教读课中的思想情感教育&安徽 甘霞云  40

寓思想教育于语文教学之中&歙县 田土生  42

思想认识教育&开封 李尚明  45

谈中学文言文教学的思想教育&枣庄 龚义涛  47

教学艺术 50

浅析语文教学的课堂艺术&洛阳 于书社 王善耘  50

梁缸·点金·市场&安阳 刘保仁  54

快慢相谐,张弛有致&扬州 胡爱霞 李秉松  57

语文课堂教学艺术摭拾&济南 徐巍  60

浅谈课堂教学的语言艺术&自贡 王燕平  64

谈语文教学的灵活性&山东 夏有雨 李召侠  66

语文教学更应重视语言艺术&山东 郝凤霞  68

抓住“新”字,讲“活”文章&济南 钱向东  71

中学生思维品质培养的艺术&江苏 刘德先  73

语文教学引例艺术浅探&江苏 唐惠忠  76

浅谈怎样组织教学&山东 曹中华 胡继忠  78

我的起始课&浙江 徐鹏鲜  80

浅谈教学目标的展示时间&山东 侯敬才 万守来  83

教法改革 86

加强预习环节,提高课堂教学效率&兰州 汪志祥  86

语文单元教学“五步法”实验探讨&曲阜 颜世民  89

谈谈单元重点讲授法&江西 余春明  92

语文教学“三段迁移”法浅析&山东 赵常岚 王光武  95

“手拉手”,“三步走”&温州 朱文统  97

自觉贯彻教学原则,开发学生智力&成都 马康兰  101

联系法在语文试卷讲评中的运用&浙江 梁启忠  103

讨论法琐谈&泸定 王永福  106

新课导入十法&四川 王传平  109

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红&山西 郭强  111

省编语文教材侧写课文试教六法&绍兴 丁钿海  113

板书研究 117

语文教学板书设计研究二题&昆明 张茂文  117

教学板书配形谈&河北 冯乃珍  120

板书引,背书快&安徽 汪家昇  124

培养自学 127

浅谈学生在教学过程中的地位&沈阳 任静林  127

以教为先导,培养自学能力&景德镇 李映东  130

自学辅导五字法之原则&广东 洪少敏  133

“‘四自’测试法”摭拾&安徽 姚传礼  135

语文教学,师生应共同参与&山东 胡琼喜  138

让学生走出迷茫&浙江 卢国金  140

兴趣教学 143

驱动学生的内动力,提高学习质量&山东 张允宝  143

激发学生学语文积极性的几点尝试&歙县 周文翰  145

激发学生兴趣,提高课堂教学效率&四川 杜之宴  147

设疑存疑,启愤发悱&山东 李占明 张士明  150

阅读教学 153

全析评注式阅读新探&山东 荣卫东 侯新轩  153

怎样进行高中语文阅读教学&银川 朱宗明  156

试谈语文教学中的情感教育&上海 黄治民  159

谈谈高中语文的长文短教&山西 李延海  163

授之以法,诱之以读&山东 褚衍爱 张正强  165

谈如何指导学生读注释&山东 尚培田 马士军  168

浅谈课文范读&江苏 李云涛  170

在引导学生读懂原文上下功夫&淮安 潘东涛  173

浅谈课文背诵&江苏 徐学斌  175

多读是语文教学的关键环节&山东 陈庆今  177

细心观察,笔底生花&武汉 方更生  179

高考现代文阅读试题的命题趋势和高三训练对策&四川 潘昌发  181

现代文教学与应试&山西 刘建平  185

关于提高文言文教学效率的思考和探索&徐州 章备福  188

作文教学 192

作文教学当培养学生的创新品格&武威 严寿文  192

作文教学必须加强学生的思维训练&安微 叶四文  195

中学作文逆向思维初探&江苏 鲍忠家  198

试谈看图作文的误区及其矫正&江苏 茅继平  201

试论作文教学与电视广告的联姻&绍兴 陈水泉  204

浅谈中学作文教学&天津 李青  207

摆好论据,讲清道理&上海 苏中南  211

“策”法虽笨,成效明显&山东 李百洋 杨传洪  214

语文教师要勤写作&山东 刘吉祥 刘吉华  216

让差生在作文中挺起胸&洛阳 胡树青  218

作文教学改革尝试&河北 李建成  220

作文批改要杜绝形式主义&宜昌 王家新  223

教会学生批改作文&开封 李固军  226

我是怎样进行作文评改的&山东 杨金才  228

习作升学双丰收&浙江 许翀翊  231

浅谈作文批改的“三性”&江苏 吴振清  232

教材研究与处理 235

严密的论证结构,绵密的逻辑语言&沈阳 王美松  235

学生对读,收效较好&河南 辛雪梅  238

分析矛盾艺术,落实教学重点&山东 徐传斌  240

“女孩子”与新媳妇”&湖北 覃长林  243

从《窦娥冤》看元杂剧悲剧的“苦境”美&西安 胡再平  245

情真意切话“桑麻”&安徽 吕建军  248

《庄暴见孟子》主题浅议&内蒙 陈克诚  250

语文第三册新版语文的纰漏&福建 李平件  253

基础训练 254

千言万语功在“说”&山东 彭长春  254

说话训练不容忽视&四川 陈晓兰  256

培养学生语感训练三题&安徽 孟元楷  258

场面描写——记叙文训练重点之一&安徽 吴雪征  261

谈谈触发学生真情实感的训练&绍兴 阮玲  264

谈对学生的思维能力训练&常熟 张琴芬  267

关于文章结构模式训练的实践与认识&湖南 唐敷伟  269

议论文升格训练例谈&湖北 陈志高  273

语言研究与教学 276

文学语言模糊美之刍议&浙江 陶贺琴  276

成语中的词类活用例谈&浙江 官南星  279

漫谈双层否定句的辨析与运用&山西 刘好佐  283

《屈原列传》中的互文翻译&淄博 梁道兴  285

关于疑问句的教学&云南 李德有  287

《雷雨》的语言因素教学&广州 夏照宁  290

在生活中学习象形文字&山东 周典金  293

巧纠错字&河南 杨松木  295

其它 296

语文教学现状之思考&江苏 邱兆民  296

农村娃语文学习环境的调查、思考和探索&南京 滕宏江  299

当前广州高中语文教学的喜与悦&广州 陆建超  301

关于当前教改的思考&内蒙 王首文  304

关于应试弊端及对策的调查报告&武汉 张大勇  306

编写教案之我见&浙江 黄有榆  309

学习心理和教育手段的完美结合&珠海 郭铭辉  311

论“语文教学中的心理愉悦因素”&陕西 武景霞  315

突出电教媒体特点,提高语文教学效果&山东 陈庆福  317

适度与效度&漳州 杨丽天  319

浅谈电教媒体在语文教学中的运用&沈阳 汪春山  322

在活动中求发展&开封 齐春芳  325

在突破阶级话语体系的同时&陕西 刘从军  328

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