鲍秀兰谈婴幼儿潜能开发和早期教育PDF电子书下载

PART 1 0～1岁宝宝的潜能开发和早期教育 2

1月龄 视听是最好的交往形式 2

认知——进行视听刺激 2

生活与交往——把新生儿当作懂事的孩子对待 4

如何刺激婴儿的脑部发育 5

玩具选择 6

2月龄 多与宝宝进行情感交流 8

运动——俯卧抬头 8

认知——刺激视觉 10

语言——跟宝宝多说话 12

生活与交往——要及时响应宝宝的需求 14

3月龄 认识自己的小手 15

运动——俯卧抬胸 15

认知——创造良好环境 17

语言——笑出声、发元音 19

生活与交往——培养亲子感情 21

4月龄 逗引时会发出笑声 23

运动——翻身和拉坐 23

语言——强化某些发音 25

认知——听觉和视觉训练 26

生活与交往——学认表情 28

促进大脑发育 30

5月龄 会玩躲猫猫 32

运动——靠坐和直立跳跃 32

认知——玩是宝宝的正经事 34

生活与交往——照镜子、学认人 38

语言——对自己的名字有反应 40

6月龄 会独坐 41

运动——独坐、翻滚和打转 41

认知——听声认物 44

语言——教物品名称、教说“爸爸、妈妈” 46

生活与交往——学习点头和摇头 48

7～8月龄 懂得“不”的含义 50

运动——爬行 50

语言——认物、找物，建立语言和动作的关系 51

认知——寻找、捏取游戏 52

生活与交往——认识五官 54

促进大脑发育 58

9～10月龄 会爬行 60

运动——独站 60

认知——意识到自我存在 62

生活与交往——会察言观色 66

语言——练习听和说 68

11～12月龄 能够扶着栏杆迈步 71

运动——练习走路 71

认知——在玩玩具中学习 72

生活与交往——最初的交友 76

语言——模仿说话、念儿歌 78

pART 2 1～2岁宝宝的潜能开发和早期教育 78

13～15月龄 会独立行走 84

运动——独立行走 84

认知——自发涂画 86

语言——学习自我表达 87

生活与交往——跟小伙伴一起玩 88

行为约束——管教态度应一致 89

玩具选择 90

促进大脑发育 92

16～18月龄 认识常见的实物和图片 93

运动——行走自如 93

认知——模仿游戏 94

语言——儿歌接背 95

生活与交往——戴帽、脱袜 96

19～21月龄 会从1背到5 97

运动——跑、倒退走 97

认知——培养一般能力 98

语言——学用双字词 99

生活与交往——主动交往 100

22～24月龄 能扶着栏杆上楼梯 102

运动——双脚跳 102

认知——识别颜色 103

语言——学说简单句 104

生活与交往——生活自理 105

玩具选择 106

行为约束——忽视是最有效的约束技巧 108

促进大脑发育 111

PART 3 2～3岁宝宝的潜能开发和早期教育 111

25～30月龄 会双脚跳 116

运动——骑小三轮车 116

认知——识别简单形状 118

语言——叙述简单事件 120

生活与交往——学会穿鞋 121

31～36月龄 能模仿画出简单图形 122

运动——跳远、跳高 122

认知——懂得基本方位、学数数 124

语言——懂得“你”“我”“他” 126

生活与交往——学会系扣、洗手 128

附录 0～3岁宝宝智能发育特征 129