促进义务教育均衡发展的校长教师流动机制研究PDF电子书下载

第一部分 教师流动研究扫描 3

一、国内教师流动研究现状 3

二、国外教师流动研究现状 8

三、国内外教师流动政策措施与研究的评述与启示 43

四、教师流动研究设计的选择 49

五、研究获得的主要结论 51

第二部分 教师流动政策的文本分析 54

一、政策文本收集基本情况 54

二、教师流动政策的主要内容 61

三、政策实施情况分析 70

第三部分 教师流动实践中存在的主要问题与原因分析 75

一、制度层面的问题 75

二、学校方面的问题 76

三、教师方面的问题 78

第四部分 义务教育学校校长、教师流动的政策建议 79

一、对制度设计的建议 79

二、对学校管理的建议 81

第五部分 典型案例专题研究 83

案例一 北京市中小学教师流动现状调研报告 83

一、北京市中小学教师队伍的基本情况 83

二、北京市中小学教师流动的政策与实施现状 91

三、北京市中小学教师流动存在的主要问题、困难及原因分析 95

四、北京市中小学教师流动的政策建议 104

五、教师流动理论与现实的反思 108

案例二 成都市中小学教师流动调研报告 121

一、成都市中小学教师队伍现状 121

二、成都市干部教师流动的政策、内容及实施情况 125

三、成都市干部教师交流政策实施的评价 133

四、对干部教师流动制度的意见和建议 141

案例三 浙江省嘉善县中小学教师流动调研报告 145

一、嘉善县中小学教师的基本情况 145

二、嘉善县教师流动政策与实施现状 149

三、教师流动政策实施的评价 163

四、对策与建议 182

附录 185

附录1 全国各省（自治区、直辖市）出台的相关政策 185

附录2 调研实施方案 189

附录3 调研总结 194

附录4 调研工具（一）调研问卷 197

附录5 调研工具（二）访谈提纲 234