中国与日本学生媒介素养比较研究 态度和策略PDF电子书下载

第一篇 总论 1

第一章 研究概述 3

第一节 国内研究现状述评 3

第二节 国外研究现状述评 6

第三节 研究问题与价值 8

第四节 研究目的与内容 15

第五节 研究过程与方法 16

第二章 研究理论基础 21

第一节 媒介的多维发展理论 21

第二节 人本主义学习理论 26

第三节 教育传播理论 27

第四节 传媒心理学理论 27

第二篇 中国与日本中小学生对媒介的态度比较研究 33

第三章 中国中小学生对媒介的依赖性及态度分析 35

第一节 中国中小学生对语言的依赖性及态度分析 35

第二节 中国中小学生对漫画的依赖性及态度分析 42

第三节 中国中小学生对书籍的依赖性及态度分析 49

第四节 中国中小学生对报纸的依赖性及态度分析 57

第五节 中国中小学生对电影的依赖性及态度分析 65

第六节 中国中小学生对电视的依赖性及态度分析 72

第七节 中国中小学生对计算机网络的依赖性及态度分析 79

第八节 中国中小学生对手机的依赖性及态度分析 88

第四章 日本与中国中小学生对媒介的态度比较研究 96

第一节 日本与中国中小学生对语言的态度比较研究 96

第二节 日本与中国中小学生对漫画的态度比较研究 103

第三节 日本与中国中小学生对书籍的态度比较研究 109

第四节 日本与中国中小学生对报纸的态度比较研究 116

第五节 日本与中国中小学生对电影的态度比较研究 121

第六节 日本与中国中小学生对电视的态度比较研究 126

第七节 日本与中国中小学生对计算机网络的态度比较研究 135

第八节 日本与中国中小学生对手机的态度比较研究 143

第三篇 提高中国与日本中小学生媒介素养的策略 151

第五章 提高中国中小学生媒介素养的策略 153

第一节 提高媒介素养教师的专业水平 153

第二节 开发高质量的媒介素养教育课程 153

第三节 提升中小学生媒介素养水平 154

第六章 提高日本中小学生媒介素养的策略 158

第一节 开发适合日本中小学生的媒介素养教材 158

第二节 将媒介素养教育的着力点转移到媒介批判能力的培养 160

第三节 分别针对师生开展媒介素养教育 160

第七章 研究结论与展望 162

第一节 研究结论 162

第二节 研究展望 165

参考文献 166

附录 171

附录1 调查问卷 171

附录2 中日学生对媒介态度调查结果 176

附录3 中国学生对媒介态度调查结果 192

致谢 208