中国教育的思想遗产 回望汉唐PDF电子书下载

第一　董仲舒的教育思想 3

一 生平及政治、哲学思想 3

二 三大文教政策主张 8

三 万民之性，待外教然后能善 12

四 正谊明道 16

五 内视反听，强勉学问 19

第二 王充的教育思想 23

一 生平及哲学思想 23

二 对迷信烦琐的经学教育的批判 26

三 性有善恶，在化不在性 28

四 儒生·通人·文人&鸿儒 30

五 学之乃知，不问不识 30

六 『见闻为』与『开心意』 32

七 引物事以验其言行 33

第三 嵇康的教育思想 35

一 生平及著作 35

二 越名教而任自然 36

三 去智复性，不役于物 40

四 对经学教育的批判 44

第四 葛洪的教育思想 49

一 生平及道教思想 49

二 入世：治国安邦，出世：得道成仙 52

三 德行者，本也 55

四 吾非生而知之 59

五 养生之道 63

第五 颜之推的教育思想 69

一 生平及著作 69

二 教妇初来，教子婴孩 70

三 应世经务，德艺周厚 73

四 学习态度和方法 75

第六 王通的教育思想 79

一 生平及教育活动 79

二 国家兴衰得失在于教育 81

三 人心惟危，道心惟微 83

四 君子之学进于道 86

第七 慧能的教育思想 91

一 生平与《坛经》 91

二 『融摄空有』的禅宗教育理论 93

三 即心即佛，自在解脱 97

四 识心见性，顿悟成佛 100

第八 韩愈的教育思想 105

一 生平及教育活动 105

二 学所以为道 106

三 师者所以传道受业解惑也 109

四 千里马常有而伯乐不常有 112

五 业精于勤荒于嬉 113

第九 柳宗元的教育思想 117

一 『生人之意』与『济世安民』 118

二 『交以为师』与『以师为友』 120

三 『文以明道』与『顺天致性』 122

参考文献 127