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教育的价值
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  • 作 者:罗崇敏编
  • 出 版 社:北京市:人民出版社
  • 出版年份:2012
  • ISBN:9787010105857
  • 页数:231 页
图书介绍:本书作者基于从事多年的教学实践和多年的教育管理实践,面对中国教育的现状进行深刻反思,提出了“教育的价值”的追问这一命题。在此基础上,作者从成长成人这一角度论证了教育的基础价值,论证了教育的根本价值,从和谐幸福这一角度论证了教育的最高价值。作者紧密结合我国教育现状和教育管理实践,深刻揭示和分析了我国教育发展过程中存在的问题,探索了教育发展中的规律性问题,提出了许多创建性的发展我国现代教育的建议,具有较高的理论和实践意义。
《教育的价值》目录
标签:价值 教育

第一章 追问教育的价值 1

一、关于价值的分析 2

二、对教育价值的追问 7

三、走出教育价值的危机 16

第二章 教育的基础价值 27

第一节 成长成人的证明 27

一、生命:成长成人的前提 28

二、生存:成长成人的关键 38

三、生活:成长成人的目的 47

第二节 成长成人的轨迹 53

一、人生的起点 55

二、人生的花季 57

三、在创造中实现自我 60

四、衰退中的辉煌 62

第三节 成长成人的环境 63

一、家庭、双亲:成长成人的摇篮 65

二、学校、班级:成长成人的乐园 71

三、社区、社会:成长成人的舞台 77

第三章 教育的根本价值 83

第一节 自我完善的起点 84

一、悦纳自己,聚集潜能 84

二、适应环境,安身立命 95

三、懂得生活,主动发展 103

第二节 自我完善的关键 107

一、方向:走向社会化 107

二、路径:提升“情商” 110

三、策略:学会善待他人 114

第三节 自我完善的标志 117

一、会选择:个人与社会 117

二、明目标:学会尽责 121

三、实践中:提高尽责的能力 123

第四章 教育的最高价值 128

第一节 教育与发展的哲学思考 129

一、从“适应、传承”走向“引领、创造” 129

二、“社会发展”与“个人成长”的融合 133

第二节 面对挑战与危机 137

一、直面“教育信息化”的挑战 137

二、直面教育价值危机的挑战 143

三、倡导“三生教育”,构建和谐幸福社会 148

第三节 时代赋予的教育使命 153

一、价值取向:走向万物一体 153

二、超越能力:开启智慧学习 155

三、主动发展:无边界的教育 156

四、在反思和改革中肩负起自己应负的责任 160

第五章 教育价值的实现 167

第一节 教育公平与活力实现的关键是教育制度设计 169

一、教育制度设计和安排的方向 169

二、教育制度设计和改革的关键环节 172

三、教育所有制结构的调整是教育体制改革的核心 174

第二节“受教育权”的制度性保障 178

一、学校是一种制度的存在 179

二、走出误区:盲目超前和择校之风 185

三、完善和发展学制 190

第三节 从改进课程制度开始 194

一、确立课程在实现教育价值中的地位 195

二、制约学校课程建设因素的分析 199

三、如何构建学校课程体系 203

第四节 学习环境是教育价值实现的条件 207

一、教育价值实现是一个系统工程 209

二、构建新的学习模式:新型社会化学习 211

三、教育价值永恒实现的原则和途径 221

参考文献 227

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