辅导原理与个人成长PDF电子书下载

第一篇 基本概念篇 3

第一章 导论 3

第一节 前言 3

第二节 基本概念澄清 5

第三节 本书的结构 6

问题讨论与思考方向 7

观念补给站 8

第二章 辅导的功能与目的 15

第一节 基本立场 15

第二节 促进社会与环境的适应 16

第三节 自我的成长与开发 17

第四节 其他特殊的目标 18

问题讨论与思考方向 19

观念补给站 20

第三章 辅导者的角色与任务 25

第一节 辅导者的基本素养 25

第二节 辅导者的主要任务与其角色的确立 29

第三节 角色与自我的协调 30

问题讨论与思考方向 31

观念补给站 32

第四章 问题的建构与不同观照面的诠释 35

第一节 问题的澄清与理解 35

第二节 问题的诠释及其影响 36

第三节 从不同观照面建构问题 36

第四节 有意义的理解问题 37

问题讨论与思考方向 38

观念补给站 39

第五章 心理的衡鉴 43

第一节 基本资料的建立 43

第二节 标准化测验的运用 44

第三节 其他相关资料的搜集 46

第四节 资料的结构化与解读 47

问题讨论与思考方向 47

第二篇 理论篇 51

第六章 心理分析取向的辅导观点 51

第一节 基本概念及源起 51

第二节 对人的观点及对发展的期待 54

第三节 对人心理问题形成的解读 58

第四节 对问题处理的态度与方式 59

对本治疗学派在心理辅导的使用与建议 61

问题讨论与思考方向 62

观念补给站 64

建议阅读相关参考资料 72

第七章 人本学派取向的辅导观点 73

第一节 基本概念及源起 73

第二节 对人的观点及对发展的期待 75

第三节 对人心理问题形成的解读 75

第四节 对问题处理的态度与方式 77

对本治疗学派在心理辅导的使用与建议 78

问题讨论与思考方向 79

观念补给站 80

建议阅读相关参考资料 85

第八章 行为及认知取向的辅导观点 87

第一节 基本概念及源起 87

第二节 对人的观点及对发展的期待 88

第三节 对人心理问题形成的解读 89

第四节 对问题处理的态度与方式 91

对本治疗学派在心理辅导的使用与建议 92

问题讨论与思考方向 93

观念补给站 95

建议阅读相关参考资料 99

第九章 行动取向的辅导观点 101

第一节 基本概念及源起 101

第二节 对人的观点及对发展的期待 102

第三节 对人心理问题形成的解读 103

第四节 对问题处理的态度与方式 103

对本治疗学派在心理辅导的使用与建议 104

问题讨论与思考方向 105

观念补给站 106

建议阅读相关参考资料 110

第十章 团体取向的辅导观点 111

第一节 基本概念及源起 111

第二节 团体的规划及其预备 111

第三节 团体发展的力量及其阻力 113

第四节 团体的领导者角色及成员常出现的角色 116

第五节 团体的发展阶段 118

第六节 团体的历程与影响评估 119

对本治疗学派在心理辅导的使用与建议 120

问题讨论与思考方向 121

观念补给站 123

建议阅读相关参考资料 128

第十一章 其他（艺术、游戏或戏剧、肢体）的辅导观点 129

第一节 基本概念及源起 129

第二节 艺术治疗 129

第三节 游戏治疗或戏剧治疗 132

第四节 肢体或舞蹈治疗 133

第五节 总结 134

对本治疗学派在心理辅导的使用与建议 134

问题讨论与思考方向 135

建议阅读相关参考资料 136

第三篇 实务篇 141

第十二章 心理辅导在学校的落实——问题解决导向 141

第一节 基本概念澄清 141

第二节 在辅导室的落实 143

第三节 对导师的意义 144

第四节 在学校的角色与定位 146

问题讨论与思考方向 148

观念补给站 149

第十三章 心理辅导在学校的落实——自我成长导向 157

第一节 基本概念澄清 157

第二节 在辅导室的落实 158

第三节 对导师的意义 160

第四节 在学校的角色与定位 161

问题讨论与思考方向 163

观念补给站 164

第十四章 其他与心理辅导相关的议题 167

第一节 自我与他人 167

第二节 自主与亲密 170

第三节 两性之间 171

第四节 人与家庭 174

第五节 人的过去、现在与未来 176

问题讨论与思考方向 179

观念补给站 180

建议阅读相关参考资料 188

第十五章 总结 191

第一节 自我成长的再思 191

第二节 专业训练的重要 192

第三节 生命的关怀 195

第四节 培养重要的生命特质 196

问题讨论与思考方向 198

观念补给站 199

参考资料 203