杜威全集 早期著作 1882-1898 第5卷 1895-1898PDF电子书下载

中文版序 1

总序 1

导读：思维和行动的统一 1

早期论文 1

知识问题的意义 3

伦理学中的形而上学方法 18

进化和伦理学 26

构成教育基础的伦理原则 41

我的教育信条 63

心理学中的反射弧概念 72

与意志训练有关的兴趣 85

努力心理学 114

学校课程的心理学维度 125

有关数字心理学的些评论 135

想象力与表达 147

教育中的审美因素 154

应用于教育的儿童研究结论 156

幼儿园和儿童研究 158

对当代儿童研究的明智和非明智的批评 160

对儿童研究的解释 162

大学附属小学的组织计划 170

一次教育学的实验 187

文化纪元论的阐释 190

初等教育的迷信 196

高中对于教育方法的影响 208

作为一门大学学科的教育学 216

教育伦理学：六次讲座内容纲要 223

教育心理学：十二次讲座内容纲要 233

教育学研究通报IB19：教育哲学，1898—1899—冬季刊 255

书评 270

《美国的哲学复兴》 270

《约翰逊通用百科全书》 274

《对性格的研究》和《从阿瑞斯提普斯到斯宾塞的快乐主义理论》 276

《数字概念：它的起源和发展》 280

《情感的进化心理学研究》 283

《儿童期研究》 290

《教育的心理学基础》 294

《心理发展中的社会和伦理的解读：一种社会心理学研究》 303

《对鲍德温社会性解释的反驳：一个答复》 314

《心理发展中的社会和伦理解读》 316

杂记 333

给《芝加哥晚报》编辑的信 333

数字心理学 334

关于学校中的历史研究 338

可靠感 338

附录 341

1.实验学校的需要 343

2.大学的附属学校 345

3.关于教育学系组织工作的信件和报告 349

4.委员会就初等教育详细计划的答复报告 353

法恩对麦克莱伦和杜威合著的《数字心理学》的评论 365

菲利普斯的《数字及其在心理学上的应用考虑》 369

鲍德温的《社会性的解释：一个答复》 422

琼斯报导的《关于教育中审美因素的讨论》 430

符号代码表 433

参考书目 436

文本的校勘原则和程序 460

文本注释 470

对范本的校勘 479

专门校勘表1《知识问题的意义》 515

专门校勘表2《心理学中的反射弧概念》 519

专门校勘表3《应用于教育的儿童研究结论》 523

引文勘误 525

断词表 532

索引 536

译后记 566